Câu 29: (20 điểm) Trong giờ kiểm tra môn Toán, có một câu hỏi lí thuyết, Khánh có nhớ nhưng không chắc chắn lắm. Bạn Huy đã làm được rồi, bạn ấy học giỏi lắm, Khánh có thể chỉ cần liếc nhanh qua bên là có thể “giải quyết” được. Và còn cách khác nữa: Cô giáo đang ngồi trên bục giảng và không hề để ý về hướng Khánh nên em có thể thao tác thật nhanh. Nói chung, các phương án đều có thể thực hiện nhanh gọn và an toàn, để rồi Khánh sẽ được điểm cao. Thế nhưng, ... Khánh lại không làm như vậy. Nộp bài rồi, mấy bạn trong lớp nói Khánh sao dại thế, giở sách một chút thì có ảnh hưởng gì đến đạo đức đâu! Nhưng Khánh lại không nghĩ thế, em thấy thật thanh thản trong lòng!

~Bạn tham khảo ạ~
Câu hỏi: 
1. Hành vi của Khánh là thuộc về phạm trù nào của Đạo đức học và biểu hiện ở trạng thái nào ?

+ Hành vo của Khánh là thuộc về phạm trù không gian lận,trung thực
2. Tại sao mặc dù làm bài kiểm tra chưa thật tốt nhưng Khánh lại cảm thấy thanh thản trong lòng ?

+ Mặc dù bài kiểm tra chưa thật sự tốt những Khánh lại cảm thấy thanh thản trong lòng vì cảm thấy tự hào vì đó là điểm số từ chính tực lực của mình,điểm số thực tế và cậu đã không gian dối

$@Dark$

1. Hành vi của Khánh là thuộc về phạm trù của Đạo đức học và biểu hiện ở trạng thái là :

Khánh đã phạm trù đạo đức là không gian lận, trung thực trong học tập.
  
2. Tại sao mặc dù làm bài kiểm tra chưa thật tốt nhưng Khánh lại cảm thấy thanh thản trong lòng ?

Kiểm tra không tốt nhưng khánh vẫn thấy thanh thản trong lòng vì khánh đã học tập được đức tính trung thực.