Sr mk vt đv nhé :

    During the complicated developments of Covid-19 translation, computers made communication about exercises much easier. A student struggling with an issue or project can quickly email the professor or send a message to another student in class. Teachers may send additional information by email and students who do not have continuous computer access may not receive this information or may receive this information several days after other students do. Students can even use social media and online chat services to complete their assignments by posting questions to other students or collaborating to create study guides. Teachers often post assignments online or email them to students. Some textbooks have online courses and this assignment may be required as part of your student's homework. Even if the teacher does not request an assignment online, they can post additional questions or study guides on the course website and students can gain additional learning opportunities by completing the questions on-line. online related to their textbooks.

            Mong bạn nhận cho mk xin câu trả lời hay nhất nếu được ạ

Refer ( Tham Khảo )

Bản anh

A. Opening article:

- Leading the problem: The rapid development of electronic technology and social life has brought with it some certain negative effects.

- Raising the problem: Among them, the interest in video games at the age of students is a problem that makes society, school and parents extremely concerned.

B. Body:

Thesis 1: Conceptual understanding

- Video games are a utility of the array of technology - information applications to serve the entertainment needs of humans, Electronic games are games using electronic devices to create interactions between people. play and character in the game.

- Video games can be played on game machines (specialized equipment for gaming), can be played on computers, smartphones, ...

C. Conclusion:

- Confirming the problem: A passion for video games is a negative phenomenon that needs to be rectified and prevented as soon as possible.

- Personal relationship: Students need to be able to determine their learning goals, to avoid being seduced by unhealthy pleasures.

See also other sample essays for explanations, analyzes and outlines of grade 8 works:

Bản việt

A. Mở bài:

- Dẫn dắt vấn đề: Sự phát triển như vũ bão của công nghệ điện tử và đời sống xã hội đã kéo theo một số tác hại tiêu cực nhất định.

- Nêu vấn đề: Trong số đó, sự ham mê trò chơi điện tử ở lứa tuổi học sinh đang là vấn đề khiến xã hội, nhà trường và phụ huynh vô cùng lo ngại.

B. Thân bài:

Luận điểm 1: Tìm hiểu khái niệm

- Trò chơi điện tử là một tiện ích của mảng ứng dụng công nghệ - thông tin nhằm phục vụ nhu cầu giải trí cho con người, Trò chơi điện tử là trò chơi sử dụng thiết bị điện tử để tạo ra sự tương tác giữa người chơi và nhân vật trong trò chơi.

- Trò chơi điện tử có thể chơi trên máy game (loại thiết bị chuyên dùng để chơi game), có thể chơi trên máy tính, smartphone,…

C. Kết bài:

- Khẳng định lại vấn đề: Ham mê trò chơi điện tử là một hiện tượng tiêu cực cần phải được chấn chỉnh và ngăn chặn sớm nhất có thể.

- Liên hệ bản thân: Học sinh cần phái xấc định được mục tiêu học tập, tránh bị dụ dỗ bởi các thú vui không lành mạnh.

Xem thêm các bài Văn mẫu thuyết minh, phân tích, dàn ý tác phẩm lớp 8 khác:

_study well_

@bttb