`_Sóc__`

Trong đoạn văn trên , tác giả đã rất thành công trong việc sử dụng các biện pháp tu từ : So sánh , nhân hóa ,... Nhân hóa ở câu : "Lúc vui biển hát , lúc buồn biển lặng , lúc suy nghĩ biển mơ mộng và dịu hiền" và "Biển như trẻ con , nũng nịu , dỗ dành , khi đùa , khi khóc" , ta thấy , biển đâu có biết hát , biển đâu có biết buồn cũng như đâu biết suy nghĩ mơ mộng , tác giả đã Việt hóa câu thơ trên nhằm nhấn mạnh vẻ đẹp của biển cả , vẻ đẹp của thiên nhiên . Những cử chỉ của biển chính là hành động của con người , tác giả nhân hóa câu văn để làm cho thiên nhiên gần gũi với con người hơn , làm cho vẻ đẹp của thiên nhiên thêm hài hòa , sống động . Và biện pháp so sánh ở câu : "Biển như người khổng lồ, nóng này , quái dị , gọi sấm , gọi chớp" ; "Biển như trẻ con , nũng nịu , dỗ dành , khi đùa , khi khóc " , tác giả sử dụng biện pháp so sánh , đối chiếu biển với trẻ con , cũng như con người , biển cũng biết đùa , biết khóc . Câu văn trên đã được tác giả phóng đại 1 cách chân thực , làm cho từng lời văn trở nên cô đọng , hàm xúc .

`#Study well`

Biện pháp so sánh tác giả sử dụng là biển như người khổng lồ và biển như trẻ con. Ngoài ra còn có biện pháp nhân hóa: suy nghĩ , mơ mộng , dịu hiềnnũng nịu , dỗ dành , khi đùa , khi khóc , ... Nhờ các biện pháp tu từ so sánh và nhân hóa mà tác giả khắc họa trong tâm trí người đọc một bãi biển đầy màu sắc, theo thời tiết và thời gian. Tạo nên một bức tranh sống động từ người thật.