Tác dụng : Trong câu văn trên , tác giả đã rất thành công trong việc sử dụng biện pháp tu từ so sánh : "họ như con chim non đứng bê bờ tổ, nhìn quang trời rộng muốn bay, nhưng còn ngập ngừng e sợ." ,so sánh nhân vật "họ" với con chim non ."Họ" chỉ những cô cậu học trò ngày đầu tới lớp. Tác giả so sánh "họ" với "những con chim non" nhấn mạnh sự non nớt, ngây thơ của những cô cậu học trò lần đầu tới lớp thực sự là rất muốn nâng cánh lên để trải nghiệm nhưng lại còn ngập ngừng e sợ điều gì đó .

*Ý nghĩa : Phép so sánh trong câu văn trên đã bộc lộ rõ cảm súc của nhân vật , tâm trạng nao nức nhưng còn ngập ngùng , chưa giám đối mặt . Như những con chim còn non sợ cất cánh .

`#Study well`

Tác giả đã ví "họ '( ở đây là những cô cậu học trò ngày đầu tới lớp) như những con chim non ,để thể hiện cái sự non nớt , ngây thơ của trẻ con . Vẫn còn ngập ngừng e sợ ,nhưng lại háo hức tò mò ,muốn được khám phá .Vậy nên việc sử dụng phép so sánh trên đã lột tả một cách chân thực ,rõ nét cảm xúc của học trò trong ngày đầu tới trường