Viết đoạn văn khoảng (6-8 câu) nêu cảm nghĩ của em về bài thơ Lượm YÊU CẦU: - CẦN NÊU LÊN CÁC CHI TIẾT CÓ YẾU TỐ TỰ SỰ, MIÊU TẢ TRONG BÀI THƠ VÀ ĐÁNH GIÁ Ý
Viết đoạn văn khoảng (6-8 câu) nêu cảm nghĩ của em về bài thơ Lượm YÊU CẦU: - CẦN NÊU LÊN CÁC CHI TIẾT CÓ YẾU TỐ TỰ SỰ, MIÊU TẢ TRONG BÀI THƠ VÀ ĐÁNH GIÁ Ý NGHĨA CỦA CHÚNG - CHỈ RA NÉT ĐỘC ĐÁO TRONG CÁCH TỰ SỰ VÀ MIỂU TẢ CỦA NHÀ THƠ
Lời giải 1 :
Cậu bé Lượm, một chú bé “loắt choắt” với “xắc xinh xinh”, “đôi chân thoăn thoắt”, “cái đầu nghênh nghênh”, “ca lô đội lệch” và “cái miệng huýt sáo” gợi cho tác giả liên tưởng đến “con chim chích chòe than trên con đường vàng vọt. " Chim chích chòe là một loại chim gợi hình ảnh làng quê Việt Nam. Chim chích chòe là một loài chim nhỏ nhưng nhanh nhẹn, khá đáng yêu. Nhà thơ đã khắc họa hình dáng nhỏ bé, hoạt bát và nghịch ngợm của chú Lược bằng cách so sánh bức tranh của chú với chú chim chích chòe. Nó cũng là "một con chim chích chòe nhảy trên con đường màu vàng," như bài hát. Ý niệm về “con đường vàng” gợi lên hình ảnh Lượm đi trên con đường vàng đầy nắng. Lượm đã anh dũng đi trên “con đường vàng”, cũng là con đường kỳ diệu của cách mạng. Lượm đã anh dũng đi trên “con đường vàng”, cũng là con đường kỳ diệu của cách mạng. Hình ảnh chú bé Lượm từ những câu thơ trước được lặp lại ở cuối bài thơ, như một dòng lưu niệm về người bạn đồng hành nhỏ bé của tác giả.
Thảo luận
Có thể bạn quan tâm
Bạn có biết?
Ngữ văn có nghĩa là: - Khoa học nghiên cứu một ngôn ngữ qua việc phân tích có phê phán những văn bản lưu truyền lại bằng thứ tiếng ấy.
Nguồn : TỪ ĐIỂN TIẾNG VIỆTTâm sự 6
Lớp 6 - Là năm đầu tiên của cấp trung học cơ sở. Được sống lại những khỉ niệm như ngày nào còn lần đầu đến lớp 1, được quen bạn mới, ngôi trường mới, một tương lai mới!
Nguồn : ADMIN :))Xem thêm tại https://loigiaisgk.com/cau-hoi or https://giaibtsgk.com/cau-hoi
Copyright © 2021 HOCTAPSGK