Trang chủ Toán Học Lớp 9 2) Một nhóm học sinh dưoc giao sắp xếp 270...

2) Một nhóm học sinh dưoc giao sắp xếp 270 quyền sách vào tu ở thu vien trong một thời gian nhất định. Khi bắt đầu làm việc nhóm dưoc bổ sung thêm học sinh

Câu hỏi :

Giúp tớ bài này với mọi người ơi, thanks

image

Lời giải 1 :

Gọi x là năng suất dự định (x>0) 

Thời gian làm theo dự định là $\dfrac{270}{x}$ giờ. 

Thực tế năng suất là x+20 quyển/giờ nên làm được 270+10=280 quyển.

Thời gian làm thực tế là $\dfrac{280}{x+20}$ giờ nên ta có:

$\dfrac{270}{x}-\dfrac{280}{x+20}=1$

$\Leftrightarrow x=60$ (TM)

Vậy theo dự định, năng suất lả 60 quyển/giờ. 

Thảo luận

-- bài 3 nữa kìa cường !!
-- Bài 3 nhanh nhất là giải pt tìm $x_1$, $x_2$ rồi lắp vào $(x-|x_1^3|)(x-|x_2^3|)=0$

Lời giải 2 :

Đáp án:

 

Giải thích các bước giải:

Bài 2: Gọi số quyển sách mỗi giờ nhóm dự định sắp xếp là `x` (quyển) (`x \in \mathbb{N}^*`)

`⇒` Thời gian dự định sắp xếp xong 270 quyển sách là: `\frac{270}{x}\ (h)`

Vì mỗi giờ nhóm sắp xếp nhiều hơn dự định 20 quyển sách nên thực tế số quyển sách mỗi giờ nhóm đã sắp xếp được là `x+20` (quyển)

Vì nhóm sắp xếp vượt mức được giao 10 quyển nên nhóm đó đã sắp xếp được `270+10=280` (quyển sách)

`⇒` Thời gian thực tế sắp xếp xong 280 quyển sách là: `\frac{280}{x+20}\ (h)`

Vì thực tế hoàn thành trước dự định 1 giờ nên ta có phương trình:

`\frac{270}{x}-\frac{280}{x+20}=1`

`⇔ x^2+30x-5400=0`

`⇔ (x-60)(x+90)=0`

`⇔` \(\left[ \begin{array}{l}x-60=0\\x+90=0\end{array} \right.\)

`⇔` \(\left[ \begin{array}{l}x=60\ (TM)\\x=-90\ (Loại)\end{array} \right.\) 

Vậy số sách mỗi giờ nhóm dự định sắp xếp là 60 quyển

Bài 3:

Xét `a.c=1.(-1)=-1<0` nên phương trình `x^2-2x-1=0` có hai nghiệm trái dấu

Gọi `x_1,x_2` là 2 nghiệm phân biệt của pt:

Theo hệ thức Vi-ét, ta có:

\(\begin{cases} x_1+x_2=2\\ x_1x_2=-1\end{cases}\)

Vì 2 nghiệm trái dấu nên giả sử `x_1<0<x_2`

Khi đó ta có:

`S=|(x_1)^3|+|(x_2)^3|=-x_1^3+x_2^3`

`=(x_2-x_1)^3+3x_1x_2(x_2-x_1)`

`=(x_2-x_1)^3-3(x_2-x_1)`

`P=|(x_1)^3|.|(x_2)^3|=-x_1^3.x_2^3`

`=-(x_1x_2)^3=-(-1)^3=1`

Ta có: 

`(x_2-x_1)^2=(x_2+x_1)^2-4x_2x_1=8`

`⇒ |x_2-x_1|=\sqrt{8}`

`⇔ x_2-x_1=\sqrt{8}` (Do `x_2>x_1`)

Khi đó ta có: `S=|(x_1)^3|+|(x_2)^3|=(\sqrt{8})^3-3(\sqrt{8})=10\sqrt{2}`

Ta có: `S^2-4P=(10\sqrt{2})^2-4.4=184>0`

`⇒ |(x_1)^3|,|(x_2)^3|` là nghiệm của phương trình `X^2-10\sqrt{2}X+1=0`

Vậy `|(x_1)^3|,|(x_2)^3|` là nghiệm của phương trình `X^2-10\sqrt{2}X+1=0`

Bạn có biết?

Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".

Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thư

Tâm sự 9

Lớp 9 - Là năm cuối ở cấp trung học cơ sở, sắp phải bước vào một kì thi căng thẳng và sắp chia tay bạn bè, thầy cô và cả kì vọng của phụ huynh ngày càng lớn mang tên "Lên cấp 3". Thật là áp lực nhưng các em hãy cứ tự tin vào bản thân là sẻ vượt qua nhé!

Nguồn : ADMIN :))

Liên hệ hợp tác hoặc quảng cáo: gmail

Điều khoản dịch vụ

Copyright © 2021 HOCTAPSGK