2)
- Lúc đầu số gạo tẻ nhiều hơn số gạo nếp là :
108 - 72 = 36 (kg)
- Số gạo tẻ bán nhiều hơn gạo nếp là :
36 + 16 = 52 (kg)
- Số gạo nếp đã bán là :
52 : (3 - 1) x 1 = 26 (kg)
- Số gạo tẻ đã bán là :
26 + 52 = 78 (kg)
3)
- Số cây ăn quả của lớp 5A nhiều hơn lớp 5B là :
10 + 2 = 12 (cây)
- Nếu lớp 5A trồng thêm 2 cây ăn quả ,lớp 5B trồng thêm 5 cây ăn quả thì số cây ăn quả lớp 5A nhiều hơn số cây ăn quả lớp 5B là :
12 + 2 - 5 = 9 (cây)
- Sau khi trồng thêm 2 cây, lớp 5A trồng được số cây ăn quả là :
9 : (3 - 2) x 3 = 27 (cây)
- Số cây ăn quả lúc đầu của lớp 5A là :
27 - 2 = 25 (cây)
- Số cây ăn quả lúc đầu của lớp 5B là :
25 - 12 = 13 (cây)
Bài 2:
Ban đầu số gạo tẻ nhiều hơn số gạo nếp số kg là:
$108-72=36$ (kg)
Vì sau khi bán số gạo nếp nhiều hơn số gạo tẻ là $16$ kg, ban đầu số gạo tẻ lại nhiền hơn số gạo nếp là $36$ kg nên số gạo tẻ đã bán nhiều hơn số gạo nếp đã bán là:
$36+16=52$ (kg)
Coi số gạo nếp đã bán là 1 phần thì số gạo tẻ đã bán là 3 phần bằng nhau. Hiệu số phần bằng nhau là:
$3-1=2$ (phần)
$52$ kg gạo tẻ đã bán nhiều hơn gạo nếp đã bán ứng với 2 phần này. .
Giá trị 1 phần hay số gạp nếp đã bán là:
$52:2=26$ (kg)
Số gạo tẻ đã bán là:
$26\times3=78$ (kg)
Đáp số: gạo nếp: $26$ kg, gạo tẻ: $78$ kg
Bài 3:
Vì tổng số cây lớp 5A nhiều hơn tổng số cây lớp 5B là $10$ cây, số cây lấy gỗ lớp 5B nhiều hơn số cây lấy gỗ lớp 5A là $2$ cây nên số cây ăn quả lớp 5A nhiều hơn số cây ăn quả lớp 5B là:
$10+2=12$ (cây)
Nếu lớp 5A trồng thêm 2 cây ăn quả ,lớp 5B trồng thêm 5 cây ăn quả thì số cây ăn quả lớp 5A nhiều hơn số cây ăn quả lớp 5B là:
$12+2=5=9$ (cây)
Coi số cây ăn quả lớp 5B lúc sau là 2 phần thì số cây ăn quả lớp 5A lúc sau là 3 phần bằng nhau như thế. Hiệu số phần bằng nhau là:
$3-2=1$ (phần)
$9$ cây ăn quả lớp 5A trồng nhiều hơn lớp 5B ứng với 1 phần này hay giá trị 1 phần là 9 cây ăn quả
Số cây ăn quả lớp 5B lúc sau là:
$9\times2=18$ (cây)
Số cây ăn quả lớp 5B ban đầu là:
$18-5=13$ (cây)
Số cây ăn quả lớp 5A ban đầu là:
$13+12=25$ (cây)
Đáp số :5A : $25$ cây, 5B: $13$ cây
Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưLớp 5 - Là năm cuối cấp tiểu học, áp lực thi cử nhiều mà sắp phải xa trường lớp, thầy cô, ban bè thân quen. Đây là năm mà các em sẽ gặp nhiều khó khăn nhưng các em đừng lo nhé mọi chuyện sẽ tốt lên thôi !
Nguồn : ADMIN :))Xem thêm tại https://loigiaisgk.com/cau-hoi or https://giaibtsgk.com/cau-hoi
Copyright © 2021 HOCTAPSGK