Trang chủ Toán Học Lớp 9 giúp mình với ạ Cho đường tròn (O;R) . Từ...

giúp mình với ạ Cho đường tròn (O;R) . Từ 1 điểm M ở ngoài đường tròn sao cho OM=2R, vẽ 2 tiếp tuyến MA, MB với (O) (A, B là 2 tiếp điểm). Lấy 1 điểm N tùy ý

Câu hỏi :

giúp mình với ạ Cho đường tròn (O;R) . Từ 1 điểm M ở ngoài đường tròn sao cho OM=2R, vẽ 2 tiếp tuyến MA, MB với (O) (A, B là 2 tiếp điểm). Lấy 1 điểm N tùy ý trên cung nhỏ AB. Gọi I, H, K lần lượt là hình chiếu vuông góc của N trên AB, AM, BM. a/ Tính diện tích tứ giác MAOB theo R b/ Chứng minh: Góc NIH = góc NAB c/ Gọi E là giao điểm của AN và IH, F là giao điểm của BN và IK. Chứng minh tứ giác IENF nội tiếp được trong đường tròn. d/ Giả sử O, N, M thẳng hàng. Chứng minh: $NA^{2}$ + $NB^{2}$ = 2$R^{2}$

Lời giải 1 :

Đáp án: a)$\sqrt[]{3R²}$ 

b)HIN =NAB

c) tứ giác IENF nội tiếp được trong đường tròn.

d)NA² + NB² = 2R²

Giải thích các bước giải:

a)OM = 2R , OA = R ⇒ AM =$\sqrt[]{OM²-OA²}$ =$\sqrt[]{3R}$ 

SMAOB=2S OAM =2.1/2 .OA.AM=R.$\sqrt[]{3}$ R²

b) Từ giác AHNI nội tiếp ⇒ IHN = BAN 

⇒INH = 180 ĐỘ - BAM =180 ĐỘ - ABM=180 ĐỘ - Sđ$\frac{AB}{2}$ =ANB 

⇒NIH =  NAB

CÂU C VÀ D MIK KO BIẾT NHA SORRY

Thảo luận

-- mình cảm ơn bạn nha
-- À CÂU C VÀ D IK NGHĨ RA RÙI
-- làm đi :v
-- NHƯNG ko cho sửa
-- rồi buồn luôn :(((
-- câu c làm kiểu j thế, giảng vs :)
-- có thể làm câu a gọn hơn bằng cách tính diện tích của hai tam giác OAM và OBM vẫn ra kết quả như vậy

Lời giải 2 :

a)  xét tứ giác MAOB có ∠MAO + ∠MBO = 180 độ ( mà chúng ở vị trí đối nhau) ⇒tứ giác MAOB nội tiếp

  xét Δ MAO ( ∠A = 90 độ )  

⇒ OA^2 + AM^2 = OM^2  (pytago)

⇔ R^2 + AM^2  = (2R)^2

⇔ AM^2 = (2R)^2 - R^2

⇔ AM^2 = 4R^2 - R^2 = 3R^2

⇔ AM = √3R^2  = R√3

lại có AM = BM (t/c 2 tt cắt nhau ) ⇒ BM = R√3

theo công thức Brahmagupta, ta có

p = $\frac{R√3 + R√3 +R+R}{2}$ 

   = $\frac{R.(√3+ √3 +1 +1 )}{2}$ 

   = $\frac{R.2+2√3}{2}$ 

   = R.(1+√3)

→ S = $\sqrt{(p-a)(p-b)(p-c)(p-d)}$ 

         = $\sqrt{((R.(1+√3))-R√3)}$ . $\sqrt{((R.(1+√3))-R)}$ . $\sqrt{((R.(1+√3))- R√3)}$ . $\sqrt{((R.(1+√3))-R)}$

         = $\sqrt{((R+R√3) - R√3)}$ . $\sqrt{((R+R√3)-R)}$ . $\sqrt{((R+R√3) - R√3)}$ . $\sqrt{((R+R√3)-R)}$

         = $\sqrt{(R+R√3 - R√3)}$ .$\sqrt{(R+R√3 - R)}$ .$\sqrt{(R+R√3 - R√3)}$ .$\sqrt{(R+R√3 - R)}$

         = $\sqrt{R.R√3.R.R√3}$ 

         = $\sqrt{$R^{2}$ .($R√3)^{2}$ }$ 

         = R.R√3

         = $R^{2}$.√3

b) xét tứ giác AHNI, có ∠NHA + ∠AIN = 180 độ ( mà chúng ở vị trí đối nhau ) ⇒ tứ giác AHNI nội tiếp

  ⇒ ∠NIH = ∠ HAN (=$\frac{1}{2}$ sđ cung HN )

lại có ∠HẠN = ∠ NBA ( = $\frac{1}{2}$ sđ cung AN )

⇒⇒ ∠NIH = ∠ NBA 

c):) chưa nghĩ ra :)

Bạn có biết?

Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".

Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thư

Tâm sự 9

Lớp 9 - Là năm cuối ở cấp trung học cơ sở, sắp phải bước vào một kì thi căng thẳng và sắp chia tay bạn bè, thầy cô và cả kì vọng của phụ huynh ngày càng lớn mang tên "Lên cấp 3". Thật là áp lực nhưng các em hãy cứ tự tin vào bản thân là sẻ vượt qua nhé!

Nguồn : ADMIN :))

Liên hệ hợp tác hoặc quảng cáo: gmail

Điều khoản dịch vụ

Copyright © 2021 HOCTAPSGK