Trang chủ Toán Học Lớp 9 Cho phương trình `x^2-5mx-4m=0` `(1)` `;` với `m` là tham...

Cho phương trình `x^2-5mx-4m=0` `(1)` `;` với `m` là tham số thực `4)` Tìm giá trị nguyên của `m` để `(1)` có `2` nghiệm phân biệt `x_1` `;` `x_2` sao cho `P=

Câu hỏi :

Cho phương trình `x^2-5mx-4m=0` `(1)` `;` với `m` là tham số thực `4)` Tìm giá trị nguyên của `m` để `(1)` có `2` nghiệm phân biệt `x_1` `;` `x_2` sao cho `P=` `(x_1x_2)/(2x_1+2x_2+3)` nhận giá trị nguyên `5)` Tìm `m` để phương trình `(1)` tương đương với phương trình `2` `\sqrt{x^2+6x+10}` `-` `2` `\sqrt{x+6}` `+` `x^2` `+` `5x` `+` `4` `=` `0`

Lời giải 1 :

Đáp án:

4)  Không tồn tại $m$

5)  $m=-1$

 

Giải thích các bước giải:

${{x}^{2}}-5mx-4m=0$

Để  phương trình có nghiệm phân biệt

Thì $\Delta =25{{m}^{2}}+16m>0$

Theo hệ thức Vi-et, ta có: $\begin{cases}x_1+x_2=5m\\x_1x_2=-4m\end{cases}$

$P=\dfrac{{{x}_{1}}{{x}_{2}}}{2{{x}_{1}}+2{{x}_{2}}+3}=\dfrac{{{x}_{1}}{{x}_{2}}}{2\left( {{x}_{1}}+{{x}_{2}} \right)+3}=\dfrac{-4m}{10m+3}$

Ta nhận xét biểu thức $A=-P=\dfrac{4m}{10m+3}$ như sau:

Với $m=0$ thì $A=0$

 

Với $m\in \mathbb{Z}$ và $m>0$ thì:

+  Tử $=4m$ mang giá trị dương

+  Mẫu $=10m+3$ mang giá trị dương

+  Độ lớn tử $=4m$ < độ lớn mẫu$=10m+3$

Nên $0\le \dfrac{4m}{10m+3}<1$

$\Rightarrow 0\le A<1$

$\Rightarrow -1<-A\le 0$

$\Rightarrow -1<P\le 0$

 

Với $m\in \mathbb{Z}$ và $m<0$ thì:

+  Tử $=4m$ mang giá trị âm

+  Mẫu $=10m+3$ mang giá trị âm

+  Độ lớn tử $=4m$ < độ lớn mẫu$=10m+3$

Nên $0\le \dfrac{4m}{10m+3}<1$

$\Rightarrow 0\le A<1$

$\Rightarrow -1<-A\le 0$

$\Rightarrow -1<P\le 0$

 

Kết hợp cả ba trường hợp

Ta được $-1<P\le 0$

Vì $P\in \mathbb{Z}$ nên $P=0$

$\Leftrightarrow \dfrac{4m}{10m+3}=0$

$\Leftrightarrow m=0$ (không thỏa mãn điều kiện $\Delta >0$)

Vậy không tồn tại $m$ nguyên để $P$ nhận giá trị nguyên

 

5)

$\,\,\,\,\,2\sqrt{{{x}^{2}}+6x+10}-2\sqrt{x+6}+{{x}^{2}}+5x+4=0$   (ĐK: $x\ge -6$)

$\Leftrightarrow 2\left( \sqrt{{{x}^{2}}+6x+10}-\sqrt{x+6} \right)+{{x}^{2}}+5x+4=0$

$\Leftrightarrow 2\cdot \dfrac{\left( {{x}^{2}}+6x+10 \right)-\left( x+6 \right)}{\sqrt{{{x}^{2}}+6x+10}+\sqrt{x+6}}+{{x}^{2}}+5x+4=0$

$\Leftrightarrow 2\cdot \dfrac{{{x}^{2}}+5x+4}{\sqrt{{{x}^{2}}+6x+10}+\sqrt{x+6}}+{{x}^{2}}+5x+4=0$

$\Leftrightarrow \left( {{x}^{2}}+5x+4 \right)\left( \dfrac{2}{\sqrt{{{x}^{2}}+6x+10}+\sqrt{x+6}}+1 \right)=0$

$\Leftrightarrow {{x}^{2}}+5x+4=0$   (vế sau luôn dương)

$\Leftrightarrow {{x}_{3}}=-1$ và ${{x}_{4}}=-4$

 

Để tương đương với phương trình ban đầu

Thì $\begin{cases}x_1+x_2=x_3+x_4\\x_1x_2=x_3x_4\end{cases}$

$\Leftrightarrow\begin{cases}5m=-1-4\\-4m=\left(-1\right)\left(-4\right)\end{cases}$

$\Leftrightarrow\begin{cases}5m=-5\\-4m=4\end{cases}$

$\Leftrightarrow\begin{cases}m=-1\\m=-1\end{cases}$

$\Leftrightarrow m=-1$

 

Vậy $m=-1$ thì hai phương trình tương đương với nhau

Thảo luận

Bạn có biết?

Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".

Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thư

Tâm sự 9

Lớp 9 - Là năm cuối ở cấp trung học cơ sở, sắp phải bước vào một kì thi căng thẳng và sắp chia tay bạn bè, thầy cô và cả kì vọng của phụ huynh ngày càng lớn mang tên "Lên cấp 3". Thật là áp lực nhưng các em hãy cứ tự tin vào bản thân là sẻ vượt qua nhé!

Nguồn : ADMIN :))

Liên hệ hợp tác hoặc quảng cáo: gmail

Điều khoản dịch vụ

Copyright © 2021 HOCTAPSGK