a) Vì ΔABC cân tại A
⇒ AD là đường cao, vừa là đường trung tuyến
⇒ BD = CD = 12/2 = 6cm
Xét ΔABD (∡ADB = 90 độ) có:
AB²=BD²+AD² (định lý Py-ta-go)
⇒ AD² = AB^2-BD²
⇒ AD^2=10²-6²
=> AD^2=64
=> AD = √64
=> AD = 8cm
Xét ΔABD (∡ADB = 90 độ) có:
AB²=AD²+BD² (định lý Py-ta-go)
=> 10^2=8^2+BD^2
=> BD^2=36
=> BD = 6cm
b) G là trọng tâm (gt) mà AD là đg trung tuyến
=> AD đi qua G => 3 điểm A,G,D thẳng hàng
c) T/g ABC cân tại A
mà AD là đg cao
=> AD cx là đg phân giác
=> góc BAC = góc CAG
Xét t/g ABG và t/g ACG có:
AB = AC (gt)
góc BAG = góc CAG (cmt)
AG là cạnh chung
=> t/g ABG = t/g ACG (c.g.c) (đpcm)
a) ΔABC cân tại A mà AD là đường cao
⇒ AD đồng thời là đường cao, đồng thời là trung tuyến
⇒ BD=DC (tính chất đường trung tuyến trong Δ)
⇒ BD=$\frac{BC}{2}$=$\frac{12}{2}$=6 cm
Áp dụng định lí Pytago vào ΔABD ta có:
AD²+BD²=AB²
AD²+ 6² =10²
AD²+36 =100
AD² =100-36=64
⇒AD =√64=8 cm
b) Xét ΔABC có:
G là trọng tâm, AD là trung tuyến ứng BC
⇒ A, G, D thẳng hàng
c) ΔABC cân mà AD là đường cao
⇒AD đồng thời là trung trực, đồng thời là phân giác
⇒∠BAG=∠CAG (tính chất đường phân giác trong Δ)
Xét ΔABG và ΔACG:
AG: cạnh chung
∠BAG=∠CAG (cmt)
AB=AC (ΔABC cân)
⇒ ΔABG = ΔACG (c-g-c)
Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưLớp 7 - Năm thứ hai ở cấp trung học cơ sở, một cuồng quay mới lại đến vẫn bước tiếp trên đường đời học sinh. Học tập vẫn là nhiệm vụ chính!
Nguồn : ADMIN :))Xem thêm tại https://loigiaisgk.com/cau-hoi or https://giaibtsgk.com/cau-hoi
Copyright © 2021 HOCTAPSGK