Trang chủ Toán Học Lớp 8 1. Cho hình thang vuông ABCD có ∠A = ∠D...

1. Cho hình thang vuông ABCD có ∠A = ∠D = 90o. Gọi M là trung điểm của AC và BM = 1/2 AC. Tìm khẳng định sai? A. AC = BD B. Tứ giác ABCD là hình chữ nhật C. M

Câu hỏi :

1. Cho hình thang vuông ABCD có ∠A = ∠D = 90o. Gọi M là trung điểm của AC và BM = 1/2 AC. Tìm khẳng định sai? A. AC = BD B. Tứ giác ABCD là hình chữ nhật C. M là trung điểm của BD D. AD = AB 2. Cho tam giác ABC vuông tại A . Gọi M , N, P lần lượt là trung điểm của AB; AC và BC. Hỏi tứ giác AMPN là hình gì? Chọn khẳng định đúng nhất? A. Hình bình hành B. Hình thang cân C. Hình thang vuông D. Hình chữ nhật 3. Cho hình thang vuông ABCD vuông tại A và D, có AB = 6cm; DC = 9cm ; BC = 5cm. Tính AD? A. 3cm B. 4cm C. 5cm D. 6cm 4. Trong hình chữ nhật có kích thước lần lượt là 5cm và 12cm. Độ dài đường chéo của hình chữ nhật là ? A. 17cm B. 13cm C. √ 119 cm D. 12cm cần đáp án và lời giải thik

Lời giải 1 :

~ gửi bạn ~

Đáp án:

`C_1. D`

`C_2. D`

`C_3. B`

`C_4. B` 

Giải thích các bước giải:

`C_1.` 

`•` Xét `ΔABC` có đường trung tuyến `BM` và `BM = 1/2 AC`

`⇒ Δ AB`C vuông tại `B:` `hat(B) = 90^0`

`•` Xét tứ giác `ABCD` có `hat(A) = hat(D) = hat(B) = 90^0`

`=>` Tứ giác `ABCD` là hình chữ nhật `(dhnb)`

`=> AD = AB` `(`$ t/c$ `)`

`=>` Chọn `D`

-------------------

`C_2.`

Có:  `M` và `P` lần lượt là trung điểm của `AB` và `BC`

`=> MP` là đường trung bình `ΔABC`

`=>` $MP//AC$,`MP = 1/2 AC` `(1)`

Vì `N` là trung điểm `AC`

`=> AN = 1/2 AC` `(2)`

`(1)(2) -> MP = AN`

`•` Xét tứ giác AMPN có: $MP// AN$ `(` vì $MP // AC$`)` 

                                      `MP = AN`

`=>` Tứ giác `AMPN` là hình bình hành.

mà: `hat(BAC) = 90^0`

`=> AMPN` là hình chữ nhật

`=>` Chọn `D`

-------------------

`C_3.` 

Kẻ `BH ⊥ CD` tại `H` 

`•` Xét tứ giác `ABHD` có: `hat(A) = hat(D) = hat(H)`

`=>` Tứ giác `ABHD` là hình chữ nhật 

`⇒ DH = AB = 6` $(t/c )$

`•` `HC = CD - DH = 9 - 6 = 3cm` 

`•` Áp dụng định lí `Pytago` vào `Δ` vuông `BCH` có:

`BH^2 + HC^2 = BC^2`

`=> BH^2 = BC^2 - HC^2 = 5^2 - 3^2 = 16`

`⇒ BH = 4cm`

mà: `ABHD` là hình chữ nhật `=> AD = BH = 4cm`

`=>` Chọn `B`

-------------------

`C_4.`

Độ dài của đường chéo hình chữ nhật bằng căn bậc hai tổng hai bình phương của hai kích thước hình chữ nhật    

`=>` Độ dài đường chéo là `\sqrt{5^2 + 12^2} = 13` `( cm )`

`=>` Chọn `B`  

Thảo luận

Lời giải 2 :

$Chanh$ $gửi$

Xin câu trả lời hay nhất nha! @

Giải thích các bước giải:

 `1. D`

Xét tam giác ABC có đường trung tuyến BM và BM = 1/2 AC

Suy ra: tam giác ABC vuông tại B: `B=` $90^O$ `B=` $90^o$

* Xét tứ giác ABCD có A=D=B=$9)^o$ A=D=B $90^o$ 

Suy ra: tứ giác ABCD là hình chữ nhật (dấu hiệu nhận biết)

Theo tính chất của hình chữ nhật ta có:

`AC = BD; AB = CD; AD = BC`

`2.C`

Hình chữ nhật AMNP là hình vuông ó` AM = AP`

Mà `AM =` $1/2$ `AB; AP = `$1/2$ `AC` (gt) nên `AM = AP => AB = AC`

Vậy nếu tam giác ABC vuông cân tại A thì hình chữ nhật AMNP là hình vuông.

`3.B` ảnh 1 nha.

`4. B`

Độ dài của đường chéo hình chữ nhật bằng căn bậc hai tổng hai bình phương của hai kích thước hình chữ nhật

Do đó, độ dài đường chéo là `√5+122=13` 

image

Bạn có biết?

Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".

Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thư

Tâm sự 8

Lớp 8 - Năm thứ ba ở cấp trung học cơ sở, học tập bắt đầu nặng dần, sang năm lại là năm cuối cấp áp lực lớn dần nhưng các em vẫn phải chú ý sức khỏe nhé!

Nguồn : ADMIN :))

Liên hệ hợp tác hoặc quảng cáo: gmail

Điều khoản dịch vụ

Copyright © 2021 HOCTAPSGK