Câu 1:

- Kiểu câu: câu trần thuật. Dùng để trình bày nhận định của tác giả.

- Hành động nói: phê phán và nêu ra hậu quả đối với nước nhà khi nền giáo dục bị suy thoái.

Câu 2:

Câu văn trên tác giả đã sử dụng biện pháp tu từ so sánh.

Hình ảnh so sánh ở đây là con người mà không chịu khó học hành thì sẽ chẳng khác gì viên ngọc không mài. Ngọc là thứ đồ quý giá nhưng chỉ có giá trị cao sau khi trải qua quá trình mài giũa tỉ mỉ lâu dào và con người cũng vậy. Qúa trình học tập sẽ mài giũa con người trở thành những con người có giá trị, có ích cho đời. Tác dụng: cách so sánh sinh động của tác giả đã nhấn mạnh vai trò của việc học và đặt tiền đề cho toàn bộ nội dung văn bản