Trong tất cả các mùa, mùa mà em thích nhất là mùa xuân. Vì khi mùa xuân tới, cũng là Tết, em được đi chơi nhiều nơi hơn. Khi tới mùa xuân, cây cối đâm chồi nảy lộc sau giấc ngủ đông dài. Thời tiết mùa xuân ấm áp, dễ chịu chứ không lạnh giá như mùa đông. Bố bảo, vào mùa xuân em cũng thêm một tuổi mới, vậy nên em thích mùa xuân còn vì đến mùa xuân em cảm thấy mình lớn hơn, trưởng thành hơn. Vào mùa xuân, trường em cũng tổ chức nhiều hoạt đông vui chơi hơn như đi dã ngoại, cắm trại, rồi các trò chơi dân gian trong giờ giải lao. Em rất thích mùa xuân.

Trong đoạn văn trên có xuất hiện trạng ngữ trong câu: Khi tới mùa xuân, cây cối đâm chồi nảy lộc sau giấc ngủ đông dài.

Trạng ngữ trong câu trên là “Khi tới mùa xuân”, “sau giấc ngủ đông dài”.

Tác dụng của trạng ngữ chỉ thời gian này là: giúp bổ sung, nhấn mạnh, bổ nghĩa và giải thích cho chủ ngữ và vị ngữ trong câu.

Tùng...Tùng...Tùng...Tiếng trống trường vang lên thật giòn giã báo hiệu giờ ra chơi đã đến. Các bạn học sinh từ các dãy nhà tầng ùa ra sân trường như đàn ong vỡ tổ. Trên sân trường đông vui nhộn nhịp ấy, các bạn học sinh chơi đủ thứ trò chơi. Nhảy dây, đá cầu, bắn bi,... Nhưng đâu phải cứ ra chơi là ai cũng xuống sân, vẫn có những bạn ngồi trong lớp. Học bài, kể chuyện và ngồi vui đùa.

Trạng ngữ:  Trên sân trường đông vui nhộn nhịp ấy,

phân tích tác dụng của trạng ngữ: là cho trường học them vui nhộn hơn

và nhấn mạnh sân trường giùm đẻ xác định chủ chủ ngữa và vị ngữ trong câu

xin hay nhất ạ