bài 1. Cách diễn đạt nào sau đây không cần thiết phải sử dụng quan hệ từ?

A. tiếng hót díu dắt của hoạ mi

B. học bài ở nhà

C. giỏi về toán

D. đẹp như tranh

bài 2. Dấu phẩy trong câu: “Những cánh buồm chung thuỷ cùng con người, vượt qua bao sóng nước, thời gian.” có tác dụng gì?

A. Ngăn cách các bộ phận cùng chức vụ trong câu

B. Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ

C. Ngăn cách các vế trong câu ghép

D. Ngăn cách các từ ngữ cùng làm vị ngữ

bài 3.Câu nào sau đây là câu ghép?

A. Đền đài, miếu mạo, cung điện của họ lúp xúp dưới chân.

B. Chúng tôi đi đến đâu, rừng rào rào chuyển động đến đấy.

C. Những chiếc nấm to bằng cái ấm tích, màu sặc sờ rực lên.

D. Sau một hồi len lách mải miết, rẽ bụi rậm, chúng tôi nhìn thấy một bài cây khộp.

bài 4.Cập từ nào sau đây có thể điền vào chỗ … để có thành ngữ hoàn chỉnh: “… nhà… bụng”?

A. Nhỏ – to

B. Bé – lớn

C. Hẹp – rộng

D. Xấu – đẹp

bài 5. 

a, Câu in đậm "Có những ngày nắng đẹp trời trong, những cánh buồm xuôi ngược giữa dòng sông phẳng lặng" 

+ Liên kết với nhau bằng các dùng từ nối .

+ Từ ngữ làm nhiệm vụ liên kết là từ "nhưng" và dấu phẩy .

bài 6

b, Từ đồng nghĩa với "phẳng lặng" là tĩnh lặng .

 - Theo em có thể thay thế vì phẳng lặng và tĩnh lặng là từ đồng nghĩa và chúng giống nhau về lí thuyết : không có bất thường, yên tĩnh, yên ổn (sự yên ổn trong cảnh ngày nắng trời đẹp).

bài 7 

Tình cảm nhà văn Băng Sơn dành cho cánh buồm, dòng sông "làng tôi" đã khơi gợi trong em những cảm xúc về quê hương, đất nước :

- Cuộc sống thanh bình, yên ổn. Một môi trường yên tĩnh, thiên nhiên đẹp đẽ của quê hương, đất nước . Qua đó cho em thấy tình yêu quê hương, đất nước và thiên nhiên bao la rộng lớn.

bài 8 

Từ “chân” được dùng theo nghĩa chuyển.

bài 9 :

câu văn sử dụng biện pháp nghệ thuật so sánh, em hình dung cây rơm như một nhân vật hoạt hình, ngộ nghĩnh, đáng yêu 

bài 10 :

Trường tôi rộng lắm với rất nhiều phòng học nhưng lúc nào chúng cũng sạch sẽ, mát mẻ. Đó là nhờ bàn tay chăm chỉ của bác lao công trường tôi.

Bác lao công năm nay đã gần năm mươi tuổi. Tuy vậy, bác vẫn là người đàn ông khỏe mạnh và chăm chỉ làm việc. Lúc nào tôi cũng thấy bóng bác đi qua đi lại.  Một hôm về học muộn, tôi thấy bác đang quét dọn các phòng học. Nhìn từ xa, trông bác như một "vệ sĩ" của môi trường. Tay phải cầm cây chổi, tay trái cầm thùng rác, bác đến từng lớp một. Bác cúi nhặt từng tờ giấy, từng cái túi bỏ vào thùng rác... Rồi cặm cụi, bác quét khắp cả lớp, từng gầm bàn một. Chổi bác đưa đến đâu dường như bao nhiêu bụi bẩn bị quét sạch đến đấy. Cuối buổi nhìn anh ấy thật lem luốc. Nhưng được bàn tay dịu dàng của bác lao công lau rửa, anh lại bảnh bao với mầu đen láng mịn. Bác lao công như một anh hùng lăn xả vào các chiến trường mà mỗi lúc bước vào là chiến trận hỗn độn nhưng khi bước ra là cà một thế giới bình yên.

 Mặc dù làm việc trong tiết trời oi bức nhưng vẫn thấy trên khuôn mặt bác lao công niềm vui của người lao động chân chính. Bác lúc nào cũng âm thầm làm công việc của mình, những việc vì học trò chúng tôi. Lúc này đây tôi mới thấy được sự vất vả của bác. Thế mà học trò chúng tôi cứ vô tâm không để ý khiến cho công việc của bác nặng nề hơn.

 Như bác lao công trường tôi, chăm chỉ cần mẫn với công việc của mình dù không ai biết đến nhưng công việc ấy đã mang đến cho học trò chúng tôi cả một không gian thoáng mát.

1. đáp án là C. giỏi về toán

2. đáp án là A. ngăn cách các bộ phận cùng chức vụ trong câu

3. đáp án là B. chúng tôi đi đến đâu , rừng rào rào chuyển động đến đó 

4. đáp án là C. Hẹp - rộng

mk bận r trả cho bn nek còn lại trông cậy bn kia pp ;-;