$#riddle385$
Câu `1` : [ Đã làm ]
Câu `2` : [ Đã làm ]
Câu `3` :
`-` Dấu chấm lửng nói lên chỗ lời nói bỏ dở hay ngập ngừng , ngắt quãng . Đồng thời thể hiện sự ngạc nhiên , sửng sốt của nhân vật
`-` Dấu gạch ngang đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật trong đoạn văn
Câu `4` :
Phép liệt kê trong đoạn trích :
$\text{-}$ Rồi có tiếng gà , chó , trâu , bò kêu vang tứ phía
$\text{-}$ Thốt nhiên một người nhà quê , mình mẩy lấm láp , quần áo ướt đầm , tất tả chạy xông vào thở không ra lời
Tác dụng : Nổi bật hoá hoàn cảnh đau khổ mà nhân dân đang hứng chịu . Giúp các chi tiết trong câu văn được rõ ràng , đặc sắc .
Câu `5` :
Những bản chất của quan phụ mẫu trong đoạn trích : Ích kỉ , xấu xa . Chỉ biết quan tâm đến bản thân mà quân đi trách nhiệm . Thái độ , cảm xúc thiếu đúng đắn trong hoàn cảnh . Chỉ biết quát tháo , uỷ quyền ra lệnh cho kẻ dưới .
Ngữ văn có nghĩa là: - Khoa học nghiên cứu một ngôn ngữ qua việc phân tích có phê phán những văn bản lưu truyền lại bằng thứ tiếng ấy.
Nguồn : TỪ ĐIỂN TIẾNG VIỆTLớp 7 - Năm thứ hai ở cấp trung học cơ sở, một cuồng quay mới lại đến vẫn bước tiếp trên đường đời học sinh. Học tập vẫn là nhiệm vụ chính!
Nguồn : ADMIN :))Xem thêm tại https://loigiaisgk.com/cau-hoi or https://giaibtsgk.com/cau-hoi
Copyright © 2021 HOCTAPSGK