bài 1: làm phương pháp tham lam Có n ngôi làng được đánh số từ 1 đến n nằm trên một đường thẳng, ngôi làng thứ I nằm ở vị trí Ai (1≤ i≤n). Có một số ngôi làng
bài 1: làm phương pháp tham lam Có n ngôi làng được đánh số từ 1 đến n nằm trên một đường thẳng, ngôi làng thứ I nằm ở vị trí Ai (1≤ i≤n). Có một số ngôi làng có điện và những ngôi làng còn lại chưa có. Độ dài dây điện nối từ một ngôi làng i có điện đến ngôi làng j chưa có điện là |Ai-Aj|. Yêu cầu: Tính tổng độ dài dây nối ít nhất để tất cả các ngôi làng đều có điện. Dữ liệu vào: tệp KEODIEN.inp có cấu trúc như sau: Dòng đầu ghi số nguyên n (1≤ n ≤1.000). Dòng thứ hai ghi A1,A2, …,An, (0≤ A1 <A2,< …,<An ≤1.000.000). Dòng thứ ba ghi n số 0 hoặc 1 : nếu số thứ I là không nghĩa là làng này chưa có điện, ngược lại thì làng I đã có điện. Kết quả: ghi ra tệp KEODIEN.OUT ghi tổng độ dài dây nối ít nhất để mọi ngôi làng đều có điện. Ví dụ: KEODIEN.INP KEODIEN.OUT 3 5 1 5 6 1 0 0 bài 2: quy hoạch động Cần chia hết m phần thưởng cho n học sinh sắp theo thứ tự từ giỏi trở xuống sao cho mỗi bạn không nhận ít phần thưởng hơn bạn xếp sau mình. 1<= m, n<= 70. Hãy tính số cách chia. Thí dụ, với số phần thưởng m = 7, và số học sinh n = 4 sẽ có 11 cách chia 7 phần thưởng cho 4 học sinh theo yêu cầu của đầu bài. Đó là: Phương án 1 2 3 4 1 7 0 0 0 2 6 1 0 0 3 5 2 0 0 4 5 1 1 0 5 4 3 0 0 6 4 2 1 0 7 3 3 1 0 8 3 2 2 0 9 4 1 1 1 10 3 2 1 1 11 2 2 2 1 giải thích ý tưởng nha pascal :DD
Lời giải 1 :
- Một số mà không cho biết làng nào thì cứ cho là 1 đi v:
- Nhận xét: Dù làng nào có điện thì các làng vẫn phải nối với nhau v:
`=>` Ta sắp xếp và tính tổng |a[i] - a[i + 1]| để tạo ra kết quả tối ưu nhất v:
- Code:
uses crt;
type int = longint;
var a: array[0..1000] of int;
i, n: int;
res: int64;
procedure sort(l, r: int);
var i, j, x, t: int;
begin
i:=l; j:=r; x:=a[(l + r) shr 1];
repeat
while a[i] < x do inc(i);
while x < a[j] do dec(j);
if i <= j then begin
t:=a[i]; a[i]:=a[j]; a[j]:=t;
inc(i); dec(j);
end;
until i > j;
if i < r then sort(i, r);
if l < j then sort(l, j);
end;
begin
clrscr;
readln(n);
for i:=1 to n do read(a[i]);
sort(1, n);
for i:=2 to n do inc(res, a[i] - a[i - 1]);
writeln(res);
readln;
end.
Thảo luận
Lời giải 2 :
uses crt;
var f:text; i,n,j,t,kq:longint; a:array[1..1000]of longint;
begin
clrscr;
assign(f,'KEODIEN.inp');reset(f);
readln(f,n);
for i:=1 to n do read(f,a[i]);
close(f);
assign(f,'KEODIEN.out');rewrite(f);
for i:=1 to n do
for j:=i+1 to n do
if a[i]>a[j] then begin t:=a[i]; a[i]:=a[j]; a[j]:=t; end;
for i:=2 to n do kq:=kq+(a[i]-a[i-1]);
writeln(f,kq);
close(f);
end.
Có thể bạn quan tâm
Bạn có biết?
Tin học, tiếng Anh: informatics, tiếng Pháp: informatique, là một ngành khoa học chuyên nghiên cứu quá trình tự động hóa việc tổ chức, lưu trữ, xử lý và truyền dẫn thông tin của một hệ thống máy tính cụ thể hoặc trừu tượng (ảo). Với cách hiểu hiện nay, tin học bao hàm tất cả các nghiên cứu và kỹ thuật có liên quan đến việc mô phỏng, biến đổi và tái tạo thông tin.
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưTâm sự 8
Lớp 8 - Năm thứ ba ở cấp trung học cơ sở, học tập bắt đầu nặng dần, sang năm lại là năm cuối cấp áp lực lớn dần nhưng các em vẫn phải chú ý sức khỏe nhé!
Nguồn : ADMIN :))Xem thêm tại https://loigiaisgk.com/cau-hoi or https://giaibtsgk.com/cau-hoi
Copyright © 2021 HOCTAPSGK