Đáp án:
a) Tứ giác ABKC là hình thoi
b) Để tứ giác ABKC là hình vuông thì $\triangle ABC$ cần thêm điều kiện là tam giác vuông tại A
c) $AD=BC$
d) $AH=4,8cm$
Giải thích các bước giải:
a)
Xét tứ giác ABKC:
M là trung điểm của AK (gt)
M là trung điểm của BC (gt)
$\to$ Tứ giác ABKC là hình bình hành (2 đường chéo cắt nhau tại trung điểm mỗi đường)
$\triangle ABC$ cân tại A, đường trung tuyến AM
$\to$ AM đồng thời là đường cao
$\to AM\bot BC\to AK\bot BC$
$\to$ Tứ giác ABKC là hình thoi (hình bình hành có 2 đường chéo vuông góc)
b)
Tứ giác ABKC là hình thoi (cmt)
$\to$ Để tứ giác ABKC là hình vuông
$⇔AB\bot AC$
$\to\triangle ABC$ vuông tại A
$\to$ Để tứ giác ABKC là hình vuông thì $\triangle ABC$ cần thêm điều kiện là tam giác vuông tại A
c)
Tứ giác ABKC là hình thoi (cmt)
$\to AB//KC$
Xét tứ giác ABCD:
$AD//BC$ (gt)
$AB//CD\,\,\,(AB//KC)$
$\to$ Tứ giác ABCD là hình bình hành (các cạnh đối song song)
$\to AD=BC$
d)
Ta có: $AD//BC$ (gt)
$AM\bot BC$ (cmt)
$\to AD\bot AM\to AD\bot AK$
$\to\triangle AKD$ vuông tại A
$\to AD^2+AK^2=DK^2$ (định lý Pytago)
$\to DK=\sqrt{AD^2+AK^2}=\sqrt{6^2+8^2}=10(cm)$
Lại có:
$S_{AKD}=\dfrac{1}{2}.AD.AK=\dfrac{1}{2}.AH.DK\\\to AH.DK=AD.AK\\\to AH=\dfrac{AD.AK}{DK}=\dfrac{6.8}{10}=4,8(cm)$
Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưLớp 8 - Năm thứ ba ở cấp trung học cơ sở, học tập bắt đầu nặng dần, sang năm lại là năm cuối cấp áp lực lớn dần nhưng các em vẫn phải chú ý sức khỏe nhé!
Nguồn : ADMIN :))Xem thêm tại https://loigiaisgk.com/cau-hoi or https://giaibtsgk.com/cau-hoi
Copyright © 2021 HOCTAPSGK