Câu `1`: Em cảm nhận 

`-` Tác giả là `1` người có tâm hồn rất tinh tế ,vốn từ đa dạng và rất phong phú ,Sử dụng các từ láy rất khéo léo  .Không những thế ,tác giả sử dụng các biện pháp tu từ rất thuần phục ,điều này làm cho bài thơ trở nên hay và sinh động hơn . 

Câu `2`: Cái hay ,cái đẹp 

`-` Qua đoạn thơ ,ta thấy ,chỉ `1` giọng đọc của thầy như bao bình thường .Thầy đọc nhưng không gian xung quanh như biến chuyển theo từng giọng đọc của thầy .Hơn nữa ,tiếng đọc đó còn khơi dậy lên những hình ảnh hết sức  giản dị nhưng vô cùng thân thuộc với cậu học trò.Mỗi khi thầy đọc ,`1` bức tranh thiên nhiên mới như xuất hiện trước mặt cậu học trò.Đó là `1` bức tranh vô cùng sinh động ,đẹp và lôi cuốn .

@`Pảk`

Em nghe thầy đọc bao ngày

Tiếng thơ đỏ nắng xanh cây quanh nhà

Mái chèo nghiêng ngả sông xa

Bâng khuâng nghe vọng tiếng bà năm xưa

Nghe trong hở động tàu dừa

Rào rào nghe chuyển cơn mưa giữa.

Câu 1 :

`->` Qua bài thơ cho ta thấy tình yêu của tác giả đối với thầy của tác giả, chỉ những hình ảnh quen thuộc, giản dị như ngày nào như nghe thầy đọc thơ cũng được tác giả làm hiện lên hiện lên một cách sinh động, vui nhộn hơn. Sự vật được tác giả nhân hóa cho ta thấy được tác giả quan sát tỉ mỉ và tinh tế.

Câu 2

`->` Giọng đọc của thầy giáo vẫn như ngày nào , vẫn luôn được nghe nhưng khi vào bài thơ thì giọng đọc thơ của thầy đã khác hơn. Tác giả cảm thấy giọng thầy ấm áp lòng người, những vần thơ nhân hóa làm cho giọng đọc của thầy trìu lắng và sâu sắc hơn. Đặc biệt những hình ảnh nhân hóa không ở đâu xa vời cả, chỉ là những hình ảnh thân thương, giản dị và bình yên đời thường nhưng khi thầy đọc thì nó lại hiện lên sự tuyệt đẹp kì ảo biết bao