Bài 1.Cặp quan hệ từ trong câu: "Tuy nhà gần nhưng em vẫn đi học muộn." biểu thị quan hệ:

$\Rightarrow$ C.Quan hệ tương phản.

- Vì:

+ các cặp quan hệ từ biểu thị quan hệ tương phản thường gặp: "Tuy...nhưng..."; "Mặc dù...nhưng..."

+ các cặp quan hệ từ biểu thị quan hệ nguyên nhân - kết quả thường gặp : "Vì...nên..."; "Do...nên" $\rightarrow$ loại đáp án A

+ các cặp quan hệ từ biểu thị quan hệ điều kiện - kết quả thường gặp : "Nếu...thì..."; "Hễ...thì..." $\rightarrow$ loại đáp án B

+ các cặp quan hệ từ biểu thị quan hệ  tăng tiến thường gặp: "Không những...mà..."; "Càng...càng..." $\rightarrow$ loại đáp án D

Bài 2.

A.chăm sóc.Vì các từ còn lại đều đồng nghĩa, chỉ sự không lười biếng.

B.ngoãn ngoãn.Vì các từ còn lại đều là từ đồng nghĩa, chỉ sự đoàn kết, tập hợp thành một khối thống nhất, gắn kết với nhau

C.tự hào.Vì các từ còn lại đều là từ đồng nghĩa, chỉ sự bản lĩnh, dám đối mặt với mọi khó khăn, thử thách.

Bài 3.

A.Cô giáo đã nhắc nhở nhiều lần nhưng Đạt vẫn nói chuyện trong giờ.

- Ở câu A, chỉ có một chỗ trống nên cần điền quan hệ từ.Mà giữa vế trước("Cô giáo đã nhắc nhở nhiều") và vế sau( "Đạt vẫn nói chuyện trong giờ") có sự tương phản nên ta dùng quan hệ từ "nhưng"

- Xác định chủ ngữ( CN), vị ngữ(CN):

+ CN1: Cô giáo
+ VN1: đã nhắc nhở nhiều lần 
+ CN2: Đạt
+ VN2: vẫn nói chuyện trong giờ.

B.Thầy giáo phải kinh ngạc vì Hiếu học đến đâu hiểu ngay đến đó.

- Ở câu B, chỉ có một chỗ trống nên cần điền quan hệ từ.Mà vế sau chỉ nguyên nhân( "Hiếu học đến đâu hiểu ngay đến đó") dẫn đến kết quả ở vế trước( "Thầy giáo phải kinh ngạc") nên dùng quan hệ từ "vì"

- Xác định chủ ngữ( CN), vị ngữ(CN):
+ CN1: Thầy giáo
+ VN1: phải kinh ngạc
+ CN2: Hiếu
+ VN2: học đến đâu hiểu ngay đến đó.

C.Vì trời rét nên con phải mặc áo ấm.

- Ở câu C, có hai chỗ trống nên cần điền cặp quan hệ từ.Mà vế trước chỉ nguyên nhân( "trời rét") nên về sau sẽ chỉ kết quả( " con phải mặc áo ấm") nên cần điền cặp quan hệ từ "Vì...nên"

- Xác định chủ ngữ( CN), vị ngữ(CN):
+ CN1: trời
+ VN1: rét
+ CN2: con
+ VN2: phải mặc áo ấm

Bài 1:
      "Tuy nhà gần nhưng em vẫn đi học muộn"
Đây là cặp quan hệ: Tuy- nhưng
Nên đây là: biểu thị cho quan hệ tương phản
⇒ C. Quan hệ tương phản

Bài 2:
A. gạch chân chăm sóc
( do tất cả đều nằm trong nội dung "chăm chỉ" mà ở đó có từ chăm sóc không cùng với nội dung "chăm chỉ" nên ta sẽ gạch chân từ "chăm sóc")

B. gạch chân ngoan ngoãn
 ( do tất cả đều nằm trong nội dung "đoàn kết" mà ở đó có từ ngoan ngoãn không cùng với nội dung "đoàn kết" nên ta sẽ gạch chân từ "ngoan ngoãn")

C. gạch chân tự hào
 ( do tất cả đều nằm trong nội dung "dũng cảm" mà ở đó có từ tự hào không cùng với nội dung "đoàn kết" nên ta sẽ gạch chân từ "tự hào")

Bài 3:
            Vế 1                                 /                      Vế 2                          
A. Cô giáo đã nhắc nhiều lần nhưng Đạt vẫn nói chuyện trong giờ học.
CN vế 1: Cô giáo            CN vế 2: Đạt
VN vế 1: nhắc                 VN vế 2: nói chuyện

            Vế 1                            /                           Vế 2                            
B. Thầy giáo phải kinh ngạc vì Hiếu học đến đâu hiểu ngay đến đó.
CN vế 1: Thầy giáo         CN vế 2: Hiếu
VN vế 1: kinh ngạc         VN vế 2: học

           Vế 1          /            Vế 2                
C. Vì trời trở rét nên con phải mặc áo ấm.
CN vế 1: trời              CN vế 2: con
VN vế 1: trở rét          VN vế 2: mặc


In4 lunnn:)))
Làm mệt làm ó, nên cho xin hn iii:(
@Ỻamm gửi bạn🍀🍀