1. BPNT : so sánh : "cây gạo" - "tháp đèn khổng lồ"
=>Tác dụng : Cây gạo cao to, sừng sững, cao lớn
2. BPNT : nhân hoá : gọi vật với tên người : "chị gió"
=> Tác dụng : Cơn gió trở nếninh động, gần gũi, có hồn hơn
3. BPNT : nhân hoá : "bẹ măng trùm trong lẫn ngoài đứa con non nớt của mình
=> Tác dụng : Bẹ măng trở nên sinh động, có hồn, giống như 1 người mẹ đang chở che, bảo vệ, ôm ấp đứa con vào lòng
4. BPNT : hoán dụ : lấy 1 bộ phận chỉ cái toàn thể "hình ảnh miền Nam" - "miền Nam"
=> Miền Nam luôn sống mãi, luôn bất tử trong trái tim của Bác. Qua đó ta thấy được tình yêu quê hương, yêu đất nước, yêu dân tộc luôn bùng cháy rực rỡ và không bao giờ tắt trong trái tim Bác
1. So sánh : gợi tả , làm nổi bật hình ảnh của cây gạo .
2. Nhân hóa : dùng những hoạt động chỉ người để người đọc dễ hình dung đc sự chuyển động của của gió .
3. Nhân hóa : tăng sức gợi hình của câu văn , làm câu văn gần gũi cho đời sống con người .
4. Ẩn dụ : chỉ cảm giác cho thấy đc sự quan trọng của Bác trong trái tim của mỗi con người .
Học tốt nhé UwU
Ngữ văn có nghĩa là: - Khoa học nghiên cứu một ngôn ngữ qua việc phân tích có phê phán những văn bản lưu truyền lại bằng thứ tiếng ấy.
Nguồn : TỪ ĐIỂN TIẾNG VIỆTLớp 6 - Là năm đầu tiên của cấp trung học cơ sở. Được sống lại những khỉ niệm như ngày nào còn lần đầu đến lớp 1, được quen bạn mới, ngôi trường mới, một tương lai mới!
Nguồn : ADMIN :))Xem thêm tại https://loigiaisgk.com/cau-hoi or https://giaibtsgk.com/cau-hoi
Copyright © 2021 HOCTAPSGK