Trang chủ Toán Học Lớp 8 Bài 1: Một ô tô dự định đi từ A...

Bài 1: Một ô tô dự định đi từ A đến B với vận tốc 48km/h. Sau khi đi được 1 giờ thì xe bị hỏng phải dừng lại sử 15 phút. Do đó để đến B đúng giờ dự định ô tô p

Câu hỏi :

Bài 1: Một ô tô dự định đi từ A đến B với vận tốc 48km/h. Sau khi đi được 1 giờ thì xe bị hỏng phải dừng lại sử 15 phút. Do đó để đến B đúng giờ dự định ô tô phải tăng vận tốc thêm 6km/h. Tính quãng đường AB? Bài 2:một xí nghiệp dự định sản xuất 1500 sản phẩm trong 30 ngày. nhưng nhờ tổ chức hợp lý nên thực tế đã sản xuất mỗi ngày vượt 15 sản phẩm. do đó xí nghiệp sản xuất không những vượt mức dự định 255 sản phẩm mà còn hoàn thành trước thời hạn. hỏi thực tế xí nghiệp đã rút ngắn được bao nhiêu ngày Bài 3: một hình chữ nhật có chu vi 372m nếu tăng chiều dài 21m và tăng chiều rộng 10m thì diện tích tăng 2862 m vuông. tính kích thước của hình chữ nhật lúc đầu?

Lời giải 1 :

Bài 1:

Gọi x là quãng đường AB

Đk: x > 0

Thời gian ô tô dự định đi: $\frac{x}{48}$ (h)

Tổng thời gian ô tô tốn trước khi tăng tốc: 1+$\frac{15}{60}$=1,25 (h)

Quãng đường còn lại ô tô phải đi sau khi tăng tốc: x-48 (km) (trừ cho 48 là vì trong đề cũng có đề cập rằng trước khi tăng tốc ô tô có đi được 1h, 15' là sửa xe, nên quãng đường ô tô thực tế đi được trước khi tăng tốc chỉ có 48 km thôi)

Thời gian ô tô đi được sau khi tăng tốc: $\frac{x-48}{54}$ (h)

Ta có phương trình:

$\frac{x}{48}$=$\frac{x-48}{54}$+1,25

⇒ x=156 (km)

Vậy quãng đường AB: 156 (km)

Bài 2:

Gọi x là số ngày mà xí nghiệp đã rút ngắn được

Đk: x > 0

Số ngày mà thực tế xí nghiệp đã tốn: 30-x (ngày)

Số sản phẩm mà xí nghiệp dự định làm mỗi ngày: $\frac{1500}{30}$=50 (sản phẩm)

Số sản phẩm mà xí nghiệp thực tế làm được mỗi ngày: 50+15=65 (sản phẩm)

Tổng sản phẩm mà thực tế xí nghiệp đã làm được: 1500+255=1755 (sản phẩm)

Ta có phương trình:

(30-x).65=1755

⇒ x=3 (ngày)

Vậy số ngày mà xí nghiệp đã rút ngắn được: 3 (ngày)

Bài 3:

Nửa chu vi hình chữ nhật: 372÷2=186(m)

Gọi chiều dài hình chữ nhật là x (m)

      chiều rộng hình chữ nhật là 186-x (m)

Chiều dài sau khi tăng: x+21 (m)

Chiều rộng sau khi tăng: (186-x)+10 (m)

Diện tích hình chữ nhật: (186-x).x (m²)

Diện tích hình chữ nhật sau khi tăng: (186-x).x+2862 (m²)

Ta có phương trình:

(x+21).[(186-x)+10]=(186-x).x+2862

⇒ x=114 (m)

Chiều rộng hình chữ nhật: 186-114=72 (m)

Vậy chiều dài hình chữ nhật: 114 (m)

       chiều rộng hình chữ nhật: 72 (m)

Thảo luận

Bạn có biết?

Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".

Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thư

Tâm sự 8

Lớp 8 - Năm thứ ba ở cấp trung học cơ sở, học tập bắt đầu nặng dần, sang năm lại là năm cuối cấp áp lực lớn dần nhưng các em vẫn phải chú ý sức khỏe nhé!

Nguồn : ADMIN :))

Liên hệ hợp tác hoặc quảng cáo: gmail

Điều khoản dịch vụ

Copyright © 2021 HOCTAPSGK