Câu `2.` 

Phương pháp học mà tác giả nói trong văn bản là: "Lúc đầu học tiểu học để bồi lấy gốc. Tuần tự tiến lên học đến tứ thư, ngũ kinh, chư sử. Học rộng rồi tóm lược cho gọn, theo điều học mà làm."

Câu `3.`

"Ngọc không mài không thành đồ vật" → Một viên ngọc nếu không được mài dũa thì cũng chỉ là một viên đá bình thường, không làm được gì. Và cũng như vậy "người không học không biết rõ đạo" → Con người không học tập, trau dồi thì thiếu hiểu biết, khó mà làm được việc lớn, tỏa sáng, có vị trí trong xã hội. 

Câu `4.`

Thông điệp: Cho chúng ta biết mục đích của việc học là đạo đức, là tri thức, góp phần hưng thịnh cho đất nước. Phê phán lối học đối phó, học vẹt, học cầu danh lợi. Song cho ta phương pháp học "Học đi đôi với hành".

Bạn tham khảo nhé. Đánh giá tốt cho mk nha🥰

Câu 2: Trong văn bản, tác giả bàn luận về phươ ng pháp học là:

- Phép dạy, nhất định theo Chu Tử. Lúc đầu học tiểu học để bồ lấy gốc. Tuần tự tiến lên học tứ thư, ngũ kinh, chư sử.

- Học rộng rồi tóm lược ngắn gọn, theo điều học mà làm.

CÂU 3: Tác giả lấy hình ảnh viên ngọc chưa mài để ẩn dụ nói đến con người. Con người giống như viên ngọc chưa mài tức chưa qua rèn luyện học tập thì chưa thành đồ vật tức chưa biết rõ đạo, chưa biết làm thế nào để đối xử hằng ngày sao cho đúng vớ mọi người xung quanh.

CÂU 4: Thông điệp của văn bản ý nghĩa với em là:

"Ngọc không mài không thành đồ vật, người không học không biết rõ đạo"

Vì cho ta nhận thức rõ rằng " Tiên học lễ hậu học văn" việc đầu tiên không phải là học chữ chữ nghĩa trước mà điều đầu tiên là phải học đạo đức học cách làm người, học cách đối nhân xử thế.

#haiyen2309.