Trang chủ Toán Học Lớp 9 cho(O;R) đường kính AB và điểm M nằm trên (O;R)...

cho(O;R) đường kính AB và điểm M nằm trên (O;R) với MA<MB (M khác A và B).Tiếp tuyến tại M của (O;R) cắt tiếp tuyến tại A,B của (O;R) lần lượt tại C và D a

Câu hỏi :

cho(O;R) đường kính AB và điểm M nằm trên (O;R) với MA<MB (M khác A và B).Tiếp tuyến tại M của (O;R) cắt tiếp tuyến tại A,B của (O;R) lần lượt tại C và D a. CMR: ABDC là hình thang vuông b. AD cắt tại (O;R) tại E,OD cắt MB tại N. CMR OD vuông góc vs MB và DE.DA=DN.DO c. đg thẳng vuông góc vs AB tại O cắt đường thẳng AM tại F. chứng tỏ OFDB là hình chữ nhật. d. AM=R. Tính theo R diện tích tứ giác ACDB mình cảm ơn mọi người

Lời giải 1 :

a) Xét tứ giác $ABDC$ có $AC\parallel DB$ (vì cùng $\bot AB$)

$\Rightarrow ABDC$ là hình thang (dấu hiệu nhận biết hình thang)

Có thêm $\widehat{CAB}=\widehat{ABD}=90^o$

$\Rightarrow ABDC$ là hình thang vuông

 

b) $\Delta AEB$ nội tiếp đường tròn đường kính $(AB)$

$\Rightarrow \widehat{AMB}=90^o$

$\Rightarrow BE\bot AE$

Áp dụng hệ thức lượng vào $\Delta $ vuông $ABD$ đường cao $BE$ có:

$BD=DE.DA$ (1)

Do $DM$ và $DB$ là hai tiếp tuyến cắt nhau của $(O)$

$\Rightarrow DM=DB$ (theo tính chất hai tiếp tuyến cắt nhau)

$\Rightarrow \Delta DMB$ cân đỉnh $D$

có thêm $DO$ là đường phân giác của $\widehat{MDB}$

$\Rightarrow DO$ là đường cao $\Rightarrow DO\bot MB$

Áp dụng hệ thức lượng vào $\Delta $ vuông $BCD$ đường cao $BN$ có:

$BD^2=DN.DC$ (2)

Từ (1) và (2) suy ra $DE.DA=DN.DC$ (đpcm)

 

c) Xét $\Delta AOF$ và $\Delta OBD$ có:

$\widehat{AOF}=\widehat{OBD}=90^o$

$AO=OB$

$\widehat{A_1}=\widehat{O_1}$ (do cùng phụ $\widehat{ABM}$)

$\Rightarrow \Delta AOF=\Delta OBD$ (cạnh góc vuông-góc nhọn)

$\Rightarrow OF=BD$ (hai cạnh tương ứng)

Lại có $OF\parallel BD$ (vì cùng $\bot AB$)

$\Rightarrow OFDB$ là hình bình hành (dấu hiệu nhận biết hình bình hành)

Lại có thêm $\widehat{FOB}=90^o$

$\Rightarrow OFDB$ là hình chữ nhật (dấu hiệu nhận biết hình chữ nhật)

 

d) Ta có: $AM=OM=OA=R$ nên $\Delta OAM$ là tam giác đều

$\Rightarrow \widehat{DBM}=\widehat{A_1}=60^o$ (cùng phụ $\widehat{ABM}$) và có $DM=DB$ (tính chất hai tiếp tuyến cắt nhau)

$\Rightarrow \Delta MDB$ đều $\Rightarrow DB=MB$

$\Delta $ vuông $ABM$: $MB=\sqrt{AB^2-AM^2}=\sqrt{(2R)^2-R^2}=R\sqrt3$

Theo tính chất hai tiếp tuyến cắt nhau $CA=CM\Rightarrow \Delta ACM$ cân đỉnh $M$

$CO$ là tia phân giác của $\widehat {ACM}\Rightarrow CO$ là đường cao $\Rightarrow CO\bot AM$

Gọi $CO\cap AM=K$, $K$ là trung điểm của $AM$

$\widehat{CAK}=30^o$ (do phụ với $\widehat {A_1}=60^o$)

Áp dụng hệ thức lượng vào $\Delta $ vuông $AKC$ có:

$\cos\widehat{CAK}=\dfrac{AK}{AC}$

$\Rightarrow AC=\dfrac{AK}{\cos\widehat{CAK}}=\dfrac{\dfrac{R}{2}}{\cos30^o}=\dfrac{R}{\sqrt3}$

$\Rightarrow S_{ABDC}=\dfrac{(AC+BD).AB}{2}=\dfrac{(\dfrac{R}{\sqrt3}+R\sqrt3)2R}{2}=\dfrac{4R^2}{\sqrt3}$

image

Thảo luận

-- Áp dụng hệ thức lượng vào Δ vuông BCD đường cao BN có => Δ BCD vì sao vuông vậy , nhìn trong hình thì nó đâu có vuông với lại BN vuôn góc vs đường nào vậy

Lời giải 2 :

Đáp án:

 

Giải thích các bước giải

image
image
image
image

Bạn có biết?

Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".

Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thư

Tâm sự 9

Lớp 9 - Là năm cuối ở cấp trung học cơ sở, sắp phải bước vào một kì thi căng thẳng và sắp chia tay bạn bè, thầy cô và cả kì vọng của phụ huynh ngày càng lớn mang tên "Lên cấp 3". Thật là áp lực nhưng các em hãy cứ tự tin vào bản thân là sẻ vượt qua nhé!

Nguồn : ADMIN :))

Liên hệ hợp tác hoặc quảng cáo: gmail

Điều khoản dịch vụ

Copyright © 2021 HOCTAPSGK