Trang chủ Toán Học Lớp 8 BTTN: ba4: Cho A C vuông da A có bC...

BTTN: ba4: Cho A C vuông da A có bC = 1Wan ; AC =b can Tie SABC. bai2 MN eb S2 6000 caf, rêu chia da tang tha 20 cm can

Câu hỏi :

giúp mình đi mấy b ơi mình đi cho 30₫ nè

image

Lời giải 1 :

Giải thích các bước giải:

1)

Xét tam giác ABC vuông tại A có: $AB^2+AC^2=BC^2$ (Pi - ta -go)

$=>AB^2=BC^2-AC^2$

$=>AB^2=10^2-6^2$

$=>AB^2=8^2$

$=>AB=8(cm)$ (do $AB>0$)

Diện tích tam giác vuông ABC là:

$S_{ABC}=\dfrac{AB.AC}{2}=\dfrac{8.6}{2}=24(cm^2)$

2)

Gọi chiều dài và chiều rộng hình chữ nhật lần lượt là $a,b$ (cm) ($a,b>0$)

Theo đề bài, có: $(a+20)(b-5)=600+6000$ và $ab=6000=>b=\dfrac{6000}{a}$

$=>(a+20)(b-5)=6600$$

$=>ab-5a+20b-100=6600$

$=>6000-5a+20b-100=6600$

$=>-5a+20b=6600-6000+100$

$=>-5a+20.\dfrac{6000}{a}=700$

$=>\dfrac{-5a^2}{a}+\dfrac{120000}{a}=700$

$=>\dfrac{-5a^2+120000}{a}=700$

$=>-5a^2+120000=700a$

$=>-5a^2-700a+120000=0$

$=>-5(a^2+140a-24000)=0$

$=>a^2+140a-24000=0$

$=>(a^2-100a)+(240a-24000)=0$

$=>a(a-100)+240(a-100)=0$

$=>(a-100)(a+240)=0$

$=>a-100=0$ hay $a+240=0$

$=>a=100$ (Thỏa mãn) hay $a=-240$ (Không thỏa mãn vì $a>0$)

$=>a=100(cm)$

$=>b=\dfrac{6000}{a}=\dfrac{6000}{100}=60(cm)$

Chu vi hình chữ nhật ban đầu là:

   $P_{\text{Hình chữ nhật}}=2.(a+b)=2.(100+60)=320(cm)$

Thảo luận

-- đc thank kiu nhá
-- ok bạn

Lời giải 2 :

        Hình bạn tự vẽ nhé.

Câu 1: 

 Kẻ đường cao AH

Áp dụng định lý Py-ta-go, ta có:

      $BC^{2}$ = $AC^{2}$ + $AB^{2}$ 

⇒   $AB^{2}$ = $BC^{2}$ - $AC^{2}$

⇔  $AB^{2}$ = 10² - 6² = 64

⇒    AB  =   8 (cm)

Ta có:  AB × AC = BC × AH 

    ⇔    8  ×   6  =  10 × AH

    ⇒ AH = 4,8 (cm)

$S_{ABC}$ = $\frac{1}{2}$ × AH × BC = $\frac{1}{2}$ × 4,8 × 10 = 24 (cm²)

  Vậy $S_{ABC}$ = 24 cm²

Bài 2:

Gọi chiều dài của hình chữ nhật là: x (x>0, cm)

Chiều rộng của hình chữ nhật là: $\frac{6000}{x}$ (cm)

Nếu chiều dài tăng 20 cm là: x + 20 (cm)

        chiều rộng giảm 5 cm là: $\frac{6000}{x}$ - 5 (cm)

thì S tăng 600 cm² là: 6000 + 600 = 6600 (cm²)

Ta có PT:    (x + 20) × ($\frac{6000}{x}$ - 5) = 6600 

       ⇔ $\frac{6000x+12000}{x}$ - 5x - 100 = 6600

       ⇔ $\frac{6000x+12000}{x}$ - 5x          = 6700

       ⇔ $\frac{6000x+12000}{x}$ -  $\frac{5x²}{x}$ = $\frac{6700x}{x}$ 

       ⇒ 6000x + 12000 - 5x² = 6700x

       ⇔          12000              = 6700x - 6000x + 5x²

       ⇔          12000              = 700x + 5x²

       ⇔  700x + 5x² - 12000 = 0

       ⇔  5×(140x + x² - 24000) = 0

       ⇔  x² + 140x - 24000       = 0

       ⇔  x² - 100x + 240x - 24000 = 0

       ⇔  x(x - 100) + 240(x-100)  = 0

       ⇔ (x - 100)(x+240)  = 0

       ⇒ \(\left[ \begin{array}{l}x-100\\x+240\end{array} \right.\) ⇔ \(\left[ \begin{array}{l}x=100\\x=-240(L)\end{array} \right.\) 

 Chiều dài HCN là: 100 (cm)

⇒ Chiều rộng HCN là: $\frac{6000}{100}$ = 60 (cm)

⇒ Chu vi HCN ban đầu là: (60 + 100)×2 = 320 (cm)

Bạn có biết?

Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".

Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thư

Tâm sự 8

Lớp 8 - Năm thứ ba ở cấp trung học cơ sở, học tập bắt đầu nặng dần, sang năm lại là năm cuối cấp áp lực lớn dần nhưng các em vẫn phải chú ý sức khỏe nhé!

Nguồn : ADMIN :))

Liên hệ hợp tác hoặc quảng cáo: gmail

Điều khoản dịch vụ

Copyright © 2021 HOCTAPSGK