Hình ảnh chú bé Phrăng trong văn bản " Buổi học cuối cùng " của nhà văn An-phông-xơ Đô-đê đã để lại cho em những ấn tượng sâu sắc. Thật vậy, Phrăng là một chú bé vô tư và hồn nhiên. Tuy đã trễ giời đến lớp nhưng vì mải chơi, Phrăng đã có ý định trốn học và rong chơi ngoài đồng cỏ. Phrăng cũng như bao đứa trẻ khác, cậu ham chơi, hiếu động và vô lo vô nghĩ. Nhưng điều đặc biệt khiến em vô cùng yêu mến Phrăng đó là tình yêu nước thiết tha ở cậu bé. Tình yêu nước ấy được thể hiện rõ trong buổi học Pháp văn cuối cùng. Khi nghe thầy Ha-men thông báo người dân vùng An-dát không còn được học tiếng Pháp nữa, Phrăng đã cảm thấy sửng sốt, choáng váng và tức giận. Tâm trạng của Phrăng đã có sự biến đổi sâu sắc, cậu cảm thấy ân hận vì đã lãng phí thời gian học tập, không nhớ các quy tắc phân từ của tiếng Pháp. Khi nghe thầy Ha-men giảng bài, Phrăng cảm thấy trân trọng thầy giáo của mình, cậu cũng chưa bao giờ thấy mình hiểu bài nhanh đến thế. Diễn biến tâm trạng của Phrăng trong buổi học cuối cùng đã cho ta thấy được tình yêu nước sâu sắc và mãnh liệt ở chú bé. Em vô cùng yêu mến chú bé Phrăng

                               Bài làm 

        Nhân vật Phrăng trong buổi học cuối cùng trong văn bản cùng tên, cậu bé đã trải qua nhiều tâm trạng khác nhau. Khi thấy thầy Ha-men thông báo đây là buổi học tiếng Pháp cuối cùng, Phrăng thấy choáng váng, sững sờ. Phrăng hiểu nguyên nhân của mọi sự khác lạ trong buổi sáng hôm nay ở lớp học, ở trụ sở xã và trong trang phục của thầy giáo. Cậu thấy tiếc nuối và ân hận vì sự lười nhác học tập, ham chơi của mình bấy lâu nay. Khi thầy gọi đọc bài : Phrăng lúng túng, rầu rĩ và xấu hổ vì không đọc được bài. Lúc sau, khi nghe thầy giảng cậu ngạc nhiên vì thấy dễ dàng, dễ hiểu và cậu chăm chú lắng nghe từng lời giảng của thầy. Khi chứng kiến hình ảnh dân làng đến học, Phrăng xúc động, muốn cười và muốn khóc. Trong buổi học đặc biệt này, nhận thức và tâm trạng của Phrăng đã có những biến đổi sâu sắc. Phrăng hiểu được ý nghĩa thiêng liêng của việc học tiếng Pháp - tiếng mẹ đẻ và tha thiết muốn được trau dồi học tập. Phrăng cảm thấy yêu quý thầy và biết ơn thầy Ha-men. Nhân vật Phrăng không chỉ đóng vai trò là người kể chuyện mà còn là nhân vật thể hiện tư tưởng, chủ đề của tác phẩm: đó là nỗi đau mất nước, mất tự do, nỗi đau không được nói tiếng mẹ đẻ. Cậu bé Phrăng lười học, ham chơi đã thấm thía nỗi đau ấy.