Câu 1:Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:

"Quê hương mỗi người chỉ một

Như là chỉ một mẹ thôi

Quê hương nếu ai không hiểu

Sẽ không lớn nổi thành người."

Trả lời:

a) Biện pháp tu từ có trong đoạn trích là:

  -Điệp ngữ. (Quê hương mỗi người chỉ một; Quê hương nếu ai không hiểu)

  -So sánh. (Như là chỉ một mẹ thôi)

b)

- Biện pháp tu từ điệp ngữ có tác dụng làm tăng cường hiệu quả của sự diễn đạt, nhấn mạnh tình yêu thương của mọi người với quê hương đất nước, gợi lên nhiều cảm xúc yêu thương, quý mến, trân trọng quê hương của nhiều người, trong đó có cả tác giả, tạo nhịp điệu cho câu văn, câu thơ. 

- Biện pháp tu từ so sánh có tác dụng làm nổi bật công lao to lớn, vĩnh hằng, vĩ đại của quê hương đối với "những đứa con của mình". Đồng thời thể hiện nỗi nhớ, tình yêu thương, lòng biết ơn và thái độ trân thành sâu sắc của mỗi người con đối với mảnh đất ấy. Tạo nên cách diễn đạt sinh động, hấp dẫn, giàu hình ảnh, giàu sức gợi cảm và lôi cuốn người đọc, người nghe.

c) 

  Bài thơ nói về quê hương, ngợi ca quê hương và thể hiện nỗi nhớ mong sâu sắc nhất của tác giả đối với quê hương.

Câu 2:Tả dòng sông Lam quê em

→ Trả lời: (Bạn thay tên vào là được nhé!)

a,  Phép so sanh : Quê hương mỗi người chỉ một Như là chỉ một mẹ thôi

_ Tác dụng :

+ Phép so sánh giúp câu văn diễn đạt thêm gọi hình, gợi cảm, hấp dẫn và lôi cuốn người đọc.

+ Nhân mạnh tình yêu quê hương da diết, tình cảm gắn bó, thân thiết của tác giả. Gợi ra cảnh làng quê thân thuộc, bình yên, nơi luôn tràn ngập tình yêu thương....

+ Thể hiện sự liên tưởng, tưởng tượng sáng tạo độc đáo của tác giả. Bộc lộ tình yêu quê hương thắm thiết của t/giả. 

b, Nội dung :  Tình cảm của tác giả với quê mẹ. Đó là tình cảm da diết, nồng nàn. 

Câu 2 : gợi ý 

1. Mở bài

_ giới thiệu khái quát dòng sông e định tả

2. Thân bài

a, Tả bao quát

_ Nhìn từ xa, trông dòng sông...

b, Tả chi tiết. 

_   Các đặc điểm của sông : màu nước ào các thời điểm, nhiệt độ, ...

_ Hoạt động của con người

3. Thân bài 

_ tình cảm, suy nghĩ của e