Trả lời:
Câu 1: * Sau đây là những bài học được rút ra:
Thứ nhất, yếu tố đầu tiên và quan trọng nhất đem đến cho Nhật Bản sự phát triển “thần kì” không nơi nào có được đó là con người. Nhật Bản nổi tiếng là đất nước của những con người kỷ luật cao, sáng tạo và cần cù trong công việc. Điều này, cần được áp dụng và xây dựng nhân lực ở nước ta tốt hơn.
Thứ hai, ở Nhật họ nhận thức được rằng đầu tư vào khoa học – kĩ thuật, mua các bằng sáng chế phát minh sẽ giúp đất nước phát triển nhanh hơn rất nhiều. Ngoài ra, yếu tố giáo dục, đầu tư cho con người là hết sức quan trọng.
Nhân lực là yếu tố then chốt cho sự phát triển, tồn vong của đất nước
(Như vậy, để phát triển đất nước nhanh và bền vững, có thể vượt qua được mọi khó khăn thì yếu tố đầu tư vào con người là quan trọng nhất. Đây là nhân tố quý giá quyết định sự tồn vong và phát triển của một đất nước. Vậy nên bài học ở đây là Việt Nam cần ưu tiên, phát triển mạnh mẽ, đúng hướng sự giáo dục, phát triển kỹ năng và tinh thần tốt cho con người. Đặc biệt là những nguồn nhân lực tương lai của đất nước, để thúc đấy mạnh mẽ sự phát triển thịnh vượng của đất nước Việt Nam.)
Câu 2: Nét khác biệt:
- Sau Chiến tranh thế giới thứ hai, nhân dân ở châu Á và châu Phi đấu tranh chống lại chủ nghĩa thực dân cũ để giành độc lập.
- Khác với châu Á và châu Phi, nhiều nước Mĩ Latinh sớm giành được độc lập nhưng lại bị lệ thuộc vào Mĩ. Sau Chiến tranh thế giới thứ hai, với ưu thế về kinh tế, quân sự, Mĩ đã tìm cách biến Mĩ Latinh thành khu vực “sân sau” của mình và xây dựng chế độ độc tài thân Mĩ => nhân dân Mĩ Latinh phải đấu tranh chống lại chế độ độc tài thân Mĩ – một hình thức của chủ nghĩa thực dân mới để giành độc lập.
Nếu mà bn muốn bt rõ hơn thì nhìn cái ảnh mà mình gửi phía dưới nhé!
Lưu ý: Cái phần mà mình mở ngoặc đơn á là bn có thể viết hoặc ko nhé!
Chúc bn hc tốt!!!
Nếu hay => vote 5* + ctrlhn!!!
*Theo em, những kinh nghiệm mà Việt Nam có thể học tập từ Nhật Bản đó chính là:
- Áp dụng khoa học kỹ thuật vào sản xuất
+ Mang lại năng suất vượt bậc (đặc biệt là nông nghiệp và công nghiệp).
+Giải phóng sức lao động của con người.
-Chú trọng đầu tư phát triển nguồn nhân lực cụ thể là con người
+Con người là chủ thể trong việc phát triển kinh tế, xây dựng xã hội.
+Đào tạo con người làm chủ công nghệ, tiếp thu và ứng dụng các thành tựu trên thế giới.
+Không ngừng nghiên cứu khoa học nhằm phục vụ cuộc sống.
-Phát huy, khai thác tối đa nguồn lực bản thân, khắc phục hạn chế
+Tinh thần làm việc, lao động kỷ luật, sáng tạo, trách nhiệm.
+Có tinh thần cầu tiến, hoàn thiện bản thân.
- Sử dụng tốt các điều kiện bên ngoài
+ Vốn đầu tư nước ngoài.
+ Đẩy mạnh hợp tác, giao lưu kinh tế, khoa học kỹ thuật với các quốc gia.
Lịch sử là môn khoa học nghiên cứu về quá khứ, đặc biệt là những sự kiện liên quan đến con người. Đây là thuật ngữ chung có liên quan đến các sự kiện trong quá khứ cũng như những ghi nhớ, phát hiện, thu thập, tổ chức, trình bày, giải thích và thông tin về những sự kiện này. Những học giả viết về lịch sử được gọi là nhà sử học. Các sự kiện xảy ra trước khi được ghi chép lại được coi là thời tiền sử.
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưLớp 9 - Là năm cuối ở cấp trung học cơ sở, sắp phải bước vào một kì thi căng thẳng và sắp chia tay bạn bè, thầy cô và cả kì vọng của phụ huynh ngày càng lớn mang tên "Lên cấp 3". Thật là áp lực nhưng các em hãy cứ tự tin vào bản thân là sẻ vượt qua nhé!
Nguồn : ADMIN :))Xem thêm tại https://loigiaisgk.com/cau-hoi or https://giaibtsgk.com/cau-hoi
Copyright © 2021 HOCTAPSGK