Trang chủ Ngữ văn Lớp 7 AUBDTCD AABOT( AaBbC AaBbCc AaBb ab I Normal T No...

AUBDTCD AABOT( AaBbC AaBbCc AaBb ab I Normal T No Spac... Heading 1 Heading 2 Heading Paragraph Stytes I1 1•2 3 4 5 6I 7.18 1 9.1 10.I 11 12 1 13·I : 14 15

Câu hỏi :

Mấy bạn giúp mik với! _Mơn trước_

image

Lời giải 1 :

1. Tác giả Phạm Huy Tốn

2. Thể loại truyện ngắn

3. Miêu tả, biểu cảm, tự sự

4. Có 3 câu đặc biệt

5. -Tác dụng:

+Những câu đặc biệt thể hiện được thái độ, cảm xúc của người kể chuyện cũng như những người dân hộ đê: Lo lắng, bất an vì nguy cơ vỡ đê.

+Sự xuât hiện của những câu đặc biệt này còn giúp người đọc hình dung được hiện trạng nguy ngập của cảnh mưa lũ, đê sắp vỡ.

6. -Nội dung chính: Đoạn trích tái hiện cảnh người dân hộ đê trong đêm mưa lũ và nguy cơ vỡ đê

7. -Đặc biệt về mặt nghệ thuật:

+Đoạn trích có nhịp kể nhanh, sự kết hợp giữa miêu tả và biểu cảm; thủ pháp tương phản

+Những câu đặc biệt, cảm thán được sử dụng liên tiếp

8. -Hiệu quả diễn đạt của nghệ thuật ở đoạn trích:

+Những biện pháp nghệ thuật trên đã giúp tác giả tái hiện chân thực cảnh tượng, không khí hộ đê: Căng thẳng, vất vả, nhốn nháo, gấp gáp vì đê sắp vỡ.

+Sự đối lập, tương phản giữa sức dân thì đã yếu ớt với mưa cứ tầm tã trút xuống, nước sông cứ cuồn cuộn dâng lên càng làm rõ sự lo lắng, bất lực của người dân trước nguy cơ vỡ đê

+Nhứng câu đặc biệt, cảm thán được sử dụng liên tiếp để thể hiện được xúc cảm của người kể chuyện: Lo lắng, thương cảm, xót xa, trước nỗi thống khổ của người dân.

9. -Học sinhtrình bày được những biện pháp để hạn chế và giảm thiểu tác hại của lũ lụt. Chẳng hạn như:

+Tăng cường trồng cây gây rừng, trồng rừng chắn sóng, phủ xanh đồi trọc.

+Không khai thác rừng bừa bãi, không được chặt phá rừng. Bởi thảm thực vật của rừng, những cây xanh, rừng phòng hộ sẽ giảm thiểu thiệt hại của lũ lụt, lũ cuốn, sạt lở đất.

+Nguyên nhân sâu xa của lũ lụt là do môi trường bị ô nhiễm. Nó là hệ quả tất yếu của việc tàn phá môi trường, biến đổi khí hậu.Vì thế mỗi người phải có trách nhiệm bảo vệ môi trường sống(đất, nước, không khí) làm cho môi trường luôn trong lành.

+Chủ động phòng ngừa thiên tai, mưa lũ, tăng cường xây dựng và bảo vệ đê điều, ứng cứu kịp thờikhi có thiên tai, mưa lũ...

Thảo luận

Lời giải 2 :

II.Bài tập đọc hiểu

Câu 1:Tác giả của ''Sống chết mặc bay''là Phạm Duy Tốn

Câu 2: ''Sống chết mặc bay'' được làm theo truyện ngắn hiện đại

Câu 3: phương thức biểu đạt của đoạn trích: tự sự,miêu tả và biểu cảm

Câu 4: Có 3 câu đặc biệt trong đoạn trích trên

Câu 5: Tác dụng của những câu đặc biệt trên là:

      + Những câu đặc biệt này giúp người đọc và người nghe thấy được tình cảnh nguy khốn của con đê bị vỡ,mưa lũ cuồn cuộn

      + Các câu đặc biệt đó còn giúp tác giả bày tỏ và bộc lộ cảm xúc,giống với những người đang lam lũ ngoài kia để bảo vệ đê: lo lắng,sợ đê vỡ,...

Câu 6: Nội dung của đoạn trích: tái hiện lại cảnh những người hộ đê phải xả thân vì bảo vệ con đê sắp vỡ trong tình cảnh trời mưa lũ dữ dội

Câu 7: Điểm đặc biệt về mặt nghệ thuật:

     + Câu đặc biệt sử dụng liên tục giúp cho văn bản có cảm xúc

     +Đoạn trích cũng có sự hòa quyện giữa miêu tả và tự sự,có nhịp kể nhanh làm cho văn bản nói lên được tình hình nguy cấp lúc đó

Câu 8: Hiệu quả diễn đạt của nghệ thuật trong đoạn trích:

+ Sự đối lập giữa sức dân và sức trời: dân yếu ớt mà vẫn phải chống chọi với cơn lũ trong đêm hôm đó,mưa trút xuống không ngừng và nước thì dâng càng ngày càng cao làm rõ tâm trạng của hộ đê trước cảnh đê vỡ

+ Những biện pháp này còn giúp Phạm Duy Tốn tái hiện rõ cảnh tượng hỗn loạn của người dân trước cơn thịnh nộ của thiên nhiên

Câu 9:( mik không biết làm, thông cảm nha)

Bạn có biết?

Ngữ văn có nghĩa là: - Khoa học nghiên cứu một ngôn ngữ qua việc phân tích có phê phán những văn bản lưu truyền lại bằng thứ tiếng ấy.

Nguồn : TỪ ĐIỂN TIẾNG VIỆT

Tâm sự 7

Lớp 7 - Năm thứ hai ở cấp trung học cơ sở, một cuồng quay mới lại đến vẫn bước tiếp trên đường đời học sinh. Học tập vẫn là nhiệm vụ chính!

Nguồn : ADMIN :))

Liên hệ hợp tác hoặc quảng cáo: gmail

Điều khoản dịch vụ

Copyright © 2021 HOCTAPSGK