Trang chủ Công Nghệ Lớp 11 Lập dàn ý chi tiết đề bài sau : cảm...

Lập dàn ý chi tiết đề bài sau : cảm nhận vẻ đẹp tâm hồn của liên câu hỏi 97577 - hoctapsgk.com

Câu hỏi :

Lập dàn ý chi tiết đề bài sau : cảm nhận vẻ đẹp tâm hồn của liên

Lời giải 1 :

vẻ đẹp tâm hồn chưa đủ 

cần một vẻ đẹp rực rỡ

Thảo luận

Lời giải 2 :

I- MỞ BÀI:

Giới thiệu nhân vật Liên trong Hai đứa trẻ

II- THÂN BÀI: Phân tích nhân vật Liên trong Hai đứa trẻ

1. Hoàn cảnh sống của Liên

- Cuộc sống vất vả và không có tuổi thơ của Liên

- Gia đình gặp khó khăn, bố mất việc phải rời bỏ Hà Nội

- Liên và em Liên trông một cửa hàng tạp hóa nhỏ, không bán được bao nhiêu

- Liên có cuộc sống vất vả

2. Tâm trạng của nhân vật Liên

- Trước cảnh ngày tàn: Liên rất tinh tế, năng nổ, hoạt bát, nhạy cảm và có cuộc sống gắn bó với con người nơi đây

- Trước cảnh đêm tối: Liên có những dự định và ấp ủ cho riêng mình, có những ước mơ to lớn

- Trước những con người nghèo khổ: Liên cảm thông, chia sẻ với những khó khăn của con người nơi đây, gắn bó sâu sắc với con người nơi huyện nghèo

III- KẾT BÀI: Nêu cảm nhận của nhân vật Liên trong Hai đứa trẻ.

Bạn có biết?

Công nghệ (tiếng Anh: technology) là sự phát minh, sự thay đổi, việc sử dụng, và kiến thức về các công cụ, máy móc, kỹ thuật, kỹ năng nghề nghiệp, hệ thống, và phương pháp tổ chức, nhằm giải quyết một vấn đề, cải tiến một giải pháp đã tồn tại, đạt một mục đích, hay thực hiện một chức năng cụ thể đòi hỏi hàm lượng chất xám cao. Công nghệ ảnh hưởng đáng kể lên khả năng kiểm soát và thích nghi của con người cũng như của những động vật khác vào môi trường tự nhiên của mình.

Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thư

Tâm sự 11

Lớp 11 - Năm thứ hai ở cấp trung học phổ thông, gần đến năm cuối cấp nên học tập là nhiệm vụ quan trọng nhất. Nghe nhiều đến định hướng sau này rồi học đại học. Ôi nhiều lúc thật là sợ, hoang mang nhưng các em hãy tự tin và tìm dần điều mà mình muốn là trong tương lai nhé!

Nguồn : ADMIN :))

Liên hệ hợp tác hoặc quảng cáo: gmail

Điều khoản dịch vụ

Copyright © 2021 HOCTAPSGK