Trang chủ Ngữ văn Lớp 10 Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu:...

Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu: "... Sống hối hả gây hại như trên nên nhiều quốc gia ra sức khuyến khích sống chậm. Một phần nhân loại tiến bộ đã coi

Câu hỏi :

Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu: "... Sống hối hả gây hại như trên nên nhiều quốc gia ra sức khuyến khích sống chậm. Một phần nhân loại tiến bộ đã coi nguyên tắc sống chậm như một phép dưỡng sinh tinh thần. Nhưng sống chậm như thế nào cho đúng, sống chậm như thế nào cho đủ và thấm thía thật sâu ý nghĩa của sống chậm thì thật là không phải dễ. Trước hết, cần lưu ý không ít người đã ngộ nhận về sống chậm. Họ mạo danh sống chậm để biện minh cho thái độ kỳ quặc hoặc hành vi thiếu trách nhiệm. Một công chức sống chậm có quyền ngồi rung đùi uống cà-phê trong giờ hành chính chăng? Một nhà kinh doanh sống chậm có quyền trễ hẹn giao dịch với khách hàng chăng? Tất cả chỉ là ngụy biện, nếu sự sống chậm của ai đó ảnh hưởng đến sự phát triển chung của cộng đồng! Như vậy, nên sống chậm sao cho vừa lợi mình vừa lợi người. Có một nhà văn đã viết thế này: “… Tôi sẽ tập ăn chậm để thấy vị ngọt của hạt gạo quê xứ nghèo, tập đi chậm để thấy hai hàng cây bên đường thay lá, tập sống chậm lại, chậm lại để nhận thấy tình đời, tình người lấp lánh bên tôi…”. Nhà văn đã thầm nhủ với mọi người, hãy sống chậm lại để cảm nhận cuộc sống sâu hơn ... (Nguồn: thư viện Hoa sen) Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích. Câu 2: Theo tác giả đoạn trích vì sao nhiều quốc gia ra sức khuyến khích sống chậm? Câu 3: Trong đoạn trích, tác giả trích dẫn lời của nhà văn nhằm mục đích gì? Câu 4: Anh/chị có đồng tình với ý kiến của tác giả "Như vậy, nên sống chậm sao cho vừa lợi mình vừa lợi người"? Tại sao?

Lời giải 1 :

Câu 1 : Phương thức biểu đạt chính của đoạn trích là NGHỊ LUẬN

Câu 2 : Vì : " Sống hối hả gây hại như trên nên nhiều quốc gia ra sức khuyến khích sống chậm." và do " Một phần nhân loại tiến bộ đã coi nguyên tắc sống chậm như một phép dưỡng sinh tinh thần. "

Câu 3 : 

=> Mục đích : Nhằm ca ngợi lên cái giá trị , cái ý nghĩa lớn lao mà sống chậm đem lại , khiến bài văn có thêm sự khách quan , mang tính chính xác và thực tế cao

Câu 4 :

Em có đồng ý với ý kiến của tác giả . Vì gần đây , có những người vẫn còn những quan niệm cổ hủ hay lạc loài với hiện tại về khái niệm sống chậm , do vậy có nhiều người lại hưởng thụ một cách thái quá , khiến thời gian trôi qua vô ích , vô trách nghiệm . Sống chậm ở đây là chỉ sống đến mức độ vừa đủ , mà vẫn mang lại giá trị cho xã hội , không gây ảnh hưởng đến những thứ xung quanh mình

Thảo luận

Lời giải 2 :

Câu 1

PTBĐ chính: nghị luận

Câu 2

Theo tác giả đoạn trích nhiều quốc gia ra sức khuyến khích sống chậm vì " Sống hối hả gây hại và cũng bởi Một phần nhân loại tiến bộ đã coi nguyên tắc sống chậm như một phép dưỡng sinh tinh thần

Câu 3

Trong đoạn trích, tác giả trích dẫn lời của nhà văn nhằm mục đích nêu lên những giá trị, ý nghĩa mà sống chậm mang lại, đồng thời khiến bài viết thêm phần khách quan, chính xác

Câu 4'

Em đồng tình với ý kiến của tác giả "Như vậy, nên sống chậm sao cho vừa lợi mình vừa lợi người". Vì đôi khi có những người đã có những quan niệm lệch lạc về sống chậm, từ đó dẫn đến việc hưởng thụ 1 cách thái quá, vô trách nhiệm. Phải biết sống chậm ở một mức độ vừa đủ,ở mức độ mà vừa mang đến ý nghĩa cho mình, vừa mnag đến giá trị cho xã hội, không làm ảnh hưởng tiêu cực đến người khác.

Bạn có biết?

Ngữ văn có nghĩa là: - Khoa học nghiên cứu một ngôn ngữ qua việc phân tích có phê phán những văn bản lưu truyền lại bằng thứ tiếng ấy.

Nguồn : TỪ ĐIỂN TIẾNG VIỆT

Tâm sự 10

Lớp 10 - Năm thứ nhất ở cấp trung học phổ thông, năm đầu tiên nên có nhiều bạn bè mới đến từ những nơi xa hơn vì ngôi trường mới lại mỗi lúc lại xa nhà mình hơn. Được biết bên ngoài kia là một thế giới mới to và nhiều điều thú vị, một trang mới đang chò đợi chúng ta.

Nguồn : ADMIN :))

Liên hệ hợp tác hoặc quảng cáo: gmail

Điều khoản dịch vụ

Copyright © 2021 HOCTAPSGK