$1)$

`->` Phương thức biểu đạt chính: Tự sự và biểu cảm

$2)$

`->` Lời căn dặn và sự động viên học hành của người cha của En-ri-cô

$3)$

`->` Con hãy nghĩ đến những người thợ làm lụng cặm cụi cả ngày, tối đến còn phải cắp sách đi học, //những cô thiếu nữ suốt tuần lễ bị giam giữ trong xưởng, chủ nhật đến cũng rủ nhau đi học, //những binh lính hết giờ luyện tập cũng đem ra học, viết.

- Vế 1: Con hãy nghĩ đến những người thợ làm lụng cặm cụi cả ngày, tối đến còn phải cắp sách đi học,

+ $CN1$ : những người thợ

+ $VN1$: làm lụng cặm cụi cả ngày......

- Vế 2: những cô thiếu nữ suốt tuần lễ bị giam giữ trong xưởng, chủ nhật đến cũng rủ nhau đi học,

+ $CN2$: những cô thiếu nữ

+ $VN2$: suốt tuần lề bị giam giữ.......

- Vế 3: những binh lính hết giờ luyện tập cũng đem ra học, viết.

+ $CN2$: những binh lính

+ $VN2$: hết giờ luyện tập cũng đem ra học, viết.

`->` Vế 1 vế 2 và vế 3 được nối với nhau bằng dấu phẩy

`=>` Quan hệ về mặt nghĩa giữa các vế câu là quan hệ đồng thời.

___________________________

$#Rosé$

Câu 1 :

a) Phương thức biểu đạt chính : Biểu cảm

b) Nội dung : Lời cha răn dạy , động viên con phải tập trung , trân trọng việc học tập.