Có 2 biện pháp tu từ nôi bật nhất:
Đoạn trích trên sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa "Thằn Lằn nghe".
=> Tác dụng: Nhân hóa Thằn Lằn với những hoạt động của người mục đích để làm cho con vật ấy thêm sinh động. Đồng thời thể hiện được sự thân thiện của con Thằn Lằn khi nghe kể chuyện.
__
Đoạn trích trên sử dụng biện tu từ liệt kê "Chuyện mây, chuyện gió, chuyện Ốc Sên, chuyện Tắc Kè,…"
=> Tác dụng: Cho thấy được rằng nhân vật người ông có rất nhiều chuyện, nhiều tâm sự muốn nói. Người ông kể cho Thằn Lằn biết bao nhiêu câu chuyện trên đời.
Đoạn văn trên sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa . Nhân hóa Thằn lằn , ốc sên , tắc kè
Tác dụng
Trong đoạn văn trên , tác giả đã sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa . Nhân hóa các con vật thằn lằn , ốc sên , tắc kè với những cử chỉ , hành động , lời nói giống con người nhằm làm cho các con vật ấy trở nên gần gũi với con nguời . Đồng thời qua đó , tác giả mượn chuyện của loài vật để nói chuyện con người . đó là nỗi nhớ quê nhà , tình yêu quê hương tha thiết .
chúc bn hok tốt nè!!
Ngữ văn có nghĩa là: - Khoa học nghiên cứu một ngôn ngữ qua việc phân tích có phê phán những văn bản lưu truyền lại bằng thứ tiếng ấy.
Nguồn : TỪ ĐIỂN TIẾNG VIỆTLớp 6 - Là năm đầu tiên của cấp trung học cơ sở. Được sống lại những khỉ niệm như ngày nào còn lần đầu đến lớp 1, được quen bạn mới, ngôi trường mới, một tương lai mới!
Nguồn : ADMIN :))Xem thêm tại https://loigiaisgk.com/cau-hoi or https://giaibtsgk.com/cau-hoi
Copyright © 2021 HOCTAPSGK