a) Do AD = BC, AQ = CN nên
$AD + AQ = BC + CN$
$<-> DQ = BN$
Do AD//BC nên $\widehat{QDP} = \widehat{BCD}$ (2 góc đồng vị).
Lại có AB//CD nên $\widehat{BCD} = \widehat{MBN}$ (2 góc so le trong).
Vậy $\widehat{QDP} = \widehat{MBN}$.
Xét tam giác DPQ và BMN có
$QD = BN$, $\widehat{QDP} = \widehat{MBN}$, $DP = BM$
Vậy tam giác DPQ = tam giác BMN. Suy ra PQ = MN.
CMTT ta có MQ = PN.
Vậy tứ giác MNPQ có MN = PQ, MQ = NP. Vậy tứ giác này là hình bình hành.
Do AD//BC nên $\widehat{QAN} = \widehat{NCA}$ (2 góc so le trong).
Xét tam giác QAC và tam giác ACN có
$AQ = CN$, $\widehat{QAC} = \widehat{ACN}$, $AC$ chung.
Vậy tam giác QAC = tam giác NCA. Do đó AN = QC.
Lại có AQ = CN. Suy ra tứ giác AQCN là hình bình hành.
CMTT ta cx có BMDP là hình bình hành.
b) Gọi O là giao điểm của AC và BD, suy ra O là trung điểm của AC và của BD.
Ta có AQCN là hình bình hành nên AC và QN giao nhau tại trung điểm mỗi đường, suy ra QN qua O và O là trung điểm QN.
CMTT ta cx có O là trung điểm MP.
Vậy AC, BD, MP, NQ đồng quy tại trung điểm mỗi đường.
Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưLớp 8 - Năm thứ ba ở cấp trung học cơ sở, học tập bắt đầu nặng dần, sang năm lại là năm cuối cấp áp lực lớn dần nhưng các em vẫn phải chú ý sức khỏe nhé!
Nguồn : ADMIN :))Xem thêm tại https://loigiaisgk.com/cau-hoi or https://giaibtsgk.com/cau-hoi
Copyright © 2021 HOCTAPSGK