Trang chủ Sinh Học Lớp 9 Một gen có có khối lượng 540.000 đvC và có...

Một gen có có khối lượng 540.000 đvC và có số hiệu giữa A và G bằng 10% tổng số nucleotit của gen. Hãy xác định: a. Tính N, Chiều dài của gen. b. Tính tỉ lệ %,

Câu hỏi :

Một gen có có khối lượng 540.000 đvC và có số hiệu giữa A và G bằng 10% tổng số nucleotit của gen. Hãy xác định: a. Tính N, Chiều dài của gen. b. Tính tỉ lệ %, số lượng từng loại nucleotit của gen c. Khi gen bị đột biến thay cặp A-T bằng cặp G-X, tính số nucleotit sau khi gen bị đột biến. MN GIÚP MÌNH VỚI Ạ!!!

Lời giải 1 :

$a,$ Tổng số $Nu$ của gen là:

$\text{N=M:300=540000:300=1800 (Nu)}$

Chiều dài của gen là:

$\text{L=$\dfrac{3,4N}{2}=\dfrac{3,4×1800}{2}$=3060(Å)}$

$b,$ Theo đề bài 

$\text{%A-%G=10%}$

Theo NTBS

$\text{%A+%G=50%}$

Giải phương trình ra

$→$ Tỉ lệ $\text{%}$ của từng loại $Nu$ là:

$\text{%A=%T=30%}$

$\text{%G=%X=20%}$

Số lượng từng loại $Nu$ của gen là:

$\text{A=T=1800×30%=540 (Nu)}$

$\text{G=X=1800×20%=360 (Nu)}$

$c,$ Khi gen bị đột biến thay cặp 

$\text{A-T→G-X}$

Số lượng từng loại $Nu$ của gen sau khi bị đột biến là:

$\text{A$_{đb}$=T$_{đb}$=540-1=539 (Nu)}$

$\text{G$_{đb}$=X$_{đb}$=360+1=361 (Nu)}$

Thảo luận

Lời giải 2 :

Đáp án+Giải thích các bước giải:

 `a)`

     `-` Tổng số `Nu` của $gen$ là:

                   `N=M/300 = 540 000/ 300 = 1800`   `(Nu)` 

     `-` Chiều dài của $gen$ là:

                    $L=\dfrac{N}{2}×3,4=$ $\dfrac{1800}{2}×3,4=3060$  `(Å)`

 `b)`

      `-` Theo NTBS:  `A+G=50%`               `(1)`

      `-` Theo bài ra: Hiệu giữa `A` và `G` bằng 10% tổng số `Nu` của $gen$

                          `⇒ A-G=10%`                `(2)`

      `-` Từ `(1)` và `(2),` ta có hệ phương trình:

                          `{(A+G=50%),(A-G=10%):}`

      `-` Giải hệ phương trình, ta có tỉ lệ `%` số `Nu` mỗi loại của $gen$ trước đột biến là:

                          Theo NTBS  `{(%A=%T=30%),(%G=%X=20%):}`

     `-` Số `Nu` mỗi loại của $gen$ trước đột biến là:

                          Theo NTBS `{(A=T=%A×N=30%×1800=540),(G=X=%G×N=20%×1800=360):}`

 `c)`

     `-` Khi $gen$ bị đột biến thay thế một cặp `Nu` loại `A-T` bằng một cặp `Nu` loại `G-X` 

                        `⇒` Số `Nu` loại `A-T` bớt `1`  `Nu`

                              Số `Nu` loại `G-X` tăng `1` `Nu`

      `-` Số `Nu` mỗi loại của $gen$ sau khi đột biến là:

                          Theo NTBS `{(A_(đb)=T_(đb)=540-1=539),(G_(đb)=X_(đb)=360+1=361):}`

Bạn có biết?

Sinh học hay sinh vật học (tiếng Anh: biology bắt nguồn từ Hy Lạp với bios là sự sống và logos là môn học) là một môn khoa học nghiên cứu về thế giới sinh vật. Nó là một nhánh của khoa học tự nhiên, tập trung nghiên cứu các cá thể sống, mối quan hệ giữa chúng với nhau và với môi trường. Nó miêu tả những đặc điểm và tập tính của sinh vật (ví dụ: cấu trúc, chức năng, sự phát triển, môi trường sống), cách thức các cá thể và loài tồn tại (ví dụ: nguồn gốc, sự tiến hóa và phân bổ của chúng).

Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thư

Tâm sự 9

Lớp 9 - Là năm cuối ở cấp trung học cơ sở, sắp phải bước vào một kì thi căng thẳng và sắp chia tay bạn bè, thầy cô và cả kì vọng của phụ huynh ngày càng lớn mang tên "Lên cấp 3". Thật là áp lực nhưng các em hãy cứ tự tin vào bản thân là sẻ vượt qua nhé!

Nguồn : ADMIN :))

Liên hệ hợp tác hoặc quảng cáo: gmail

Điều khoản dịch vụ

Copyright © 2021 HOCTAPSGK