Cho tam giác ABC ( góc A = 90 độ ) N là trung điểm BC. M đối xứng với A qua N a. Tứ giác ACMB là hình gì? Vì sao? b. Gọi I là trung điểm của AC. Vẽ D đối xứng
Cho tam giác ABC ( góc A = 90 độ ) N là trung điểm BC. M đối xứng với A qua N a. Tứ giác ACMB là hình gì? Vì sao? b. Gọi I là trung điểm của AC. Vẽ D đối xứng với N qua AC. Tứ giác ANCD là hình gì? Vì sao? c. Gọi K là trung điểm của AN. Chứng minh IK = 1/4 BC và tìm điều kiện của tam giác ABC để tứ giác ANCD là hình vuông d. Cho AM = 5cm, AB = 8cm. Tính diện tích hình chữ nhật
Lời giải 1 :
Đáp án:
Giải thích các bước giải:
a) Trong tứ giác ACMB có :
NM = AN ( GT )
BN = CN ( GT )
=> Tứ giác ACMB là hình bình hành ( định lý ) ( 1)
Ta lại có :
Tứ giác ACMB có 1 góc vuông ( 2 )
Từ (1) và ( 2) suy ra ACMB là hình chữ nhật.
b ) Trong tứ giác ANCD có :
AI = IC ( GT )
NI = ID ( GT )
=> Tứ giác ANCD là hình bình hành (định lý ) (3)
Ta có :
ACMB là hình chữ nhật
=> AN = NC ( Tính chất ) ( 4 )
Từ (3) và (4) suy ra tứ giác ANCD là hình thoi .
Thảo luận
Có thể bạn quan tâm
Bạn có biết?
Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưTâm sự 8
Lớp 8 - Năm thứ ba ở cấp trung học cơ sở, học tập bắt đầu nặng dần, sang năm lại là năm cuối cấp áp lực lớn dần nhưng các em vẫn phải chú ý sức khỏe nhé!
Nguồn : ADMIN :))Xem thêm tại https://loigiaisgk.com/cau-hoi or https://giaibtsgk.com/cau-hoi
Copyright © 2021 HOCTAPSGK