C1:

a, PTBĐC: Tự sự

B, Yếu tố miêu tả là: “hăm hở dọn nhà”, “tất bật nhặt lá mai, trang hoàng nhà”, “quà ngổn ngang”. Cây mái nguyên lá, mái nhà xanh rêu, quả năm cũ còn nguyên, vương bụi”, bố mẹ rưng rưng

C, Đối với những người mong ngóng con thì đối với họ, con của họ về thì đã có tết rồi, những năm tháng ấy,chỉ có sự yêu thương của con, sự có mặt của con mới là tình yêu thương lớn nhất, là quà tết ý nghĩa nhất cho cha mẹ là thông điệp của văn bản trên.

C2:

Trường từ vựng chỉ màu sắc: đỏ, xanh, hồng

Trường từ vựng liên quan đến lửa: đỏ, lửa cháy, tro, ánh (hồng)

Tác dụng:

+ Hai trường từ vựng trên đều có mối liên kết vô cùng chặt chẽ.

+ Thông qua đó, tác giả muốn nhấn mạnh cái tình yêu mãnh liệt của người con trai dành cho cô gái đó

Câu 1

a

Tự sự

B

Yếu tố miêu tả là: “hăm hở dọn nhà”, “tất bật nhặt lá mai, trang hoàng nhà”, “quà ngổn ngang”. Cây mái nguyên lá, mái nhà xanh rêu, quả năm cũ còn nguyên, vương bụi”, bố mẹ rưng rưng

C

Đối với những người mong ngóng con thì đối với họ, con của họ về thì đã có tết rồi, những năm tháng ấy,chỉ có sự yêu thương của con, sự có mặt của con mới là tình yêu thương lớn nhất, là quà tết ý nghĩa nhất cho cha mẹ là thông điệp của văn bản trên.

Câu 2

Trường từ vựng chỉ màu sắc: đỏ, xanh, hồng

Trường từ vựng liên quan đến lửa: đỏ, lửa cháy, tro, ánh (hồng)

Tác dụng:

+ Hai trường từ vựng trên đều có mối liên kết vô cùng chặt chẽ.

+ Thông qua đó, tác giả muốn nhấn mạnh cái tình yêu mãnh liệt của người con trai dành cho cô gái đó